Публикации по теме «Республика Северная Осетия-Алания» (41-60)

0
Программа кружка краеведения «Дом, в котором мы живем»
Изучение родного края, национальных, этнокультурных традиций и обычаев - основные направления историко - краеведческой деятельности. Кружковая работа позволяет решить целый ряд познавательных задач, развивает школьников, заинтересовывает их и при правильной организации дает им импульс к самостоятельной деятельности Благодаря краеведению появляется возможность глубже уяснить положение: история- история людей; корни человека - в истории и традициях своей семьи, своего народа; в прошлом родного края и страны.
2
Применение игровой технологии на уроках родного (осетинского) языка для повышения мотивации обучения
Игровые технологии-эффективное средство воспитания познавательных процессов и активизации деятельности учащихся.Игры стимулируют умственную деятельность детей,а так же развивают внимание и познавательный интерес к предмету.
1
Статья «Повышение познавательного интереса на уроках русского языка и литературы через использование активных форм обучения»
Главным результатом моей педагогической деятельности считаю создание ситуации успеха - обстановки, располагающей ученика к деятельности, вызывающей положительные эмоции и направленной на то, чтобы ученик обязательно справился с работой. Используемые с этой целью активные формы и методы обучения различны, но назначение их одно: сделать сложное простым и доступным.
1
Презентация к уроку английского языка «Days of the Week» (2 класс)
Данная презентация является методическим сопровождением к уроку английского языка во втором полилингвальном (осетинском) классе.
0
Технологическая карта урока английского языка во 2-ом классе «Дни недели»/ «Days of the Week»/ «Kъуырийы бонтæ»
Технологическая карта урока английского языка во 2-ом полилингвальном классе по УМК З.Н. Зангиевой «Английский язык»/ «Англисаг æвзаг»/ «English» Содержание урока насыщенно, доступно. Задания на уроке направлены на работу с учебником, раздаточным материалом, слайдами из презентации. Учащиеся с интересом выполняли задания. Урок логически хорошо продуман, методически верно спланирован.
0
Дидактический материал по осетинскому языку для 7 класса
Дидактикон æрмæг арæзт у ног методикон домæнтæм гæсгæ æмæ стыр ахъаз уыдзæн куыд ахуыргæнджытæн, афтæ скъоладзаутæн дæр. Кæй зæгъын æй хъæуы, 7 – æм къласы ахуыргæнæн чиныджы цы фæлтæрæнтæ æмæ хæслæвæрдтæ ис, уыдонæн нæдæр сæ нымæц, нæдæр сæ мидис фаг фадат нæ дæттынц ахуыргæнæгæн, цæмæй сывæллæттæм гуырын кæна цымыдисдзинад хибарæй куыстмæ, бæрзонддæр сын кæна се сфæлдыстадон хъуыдыкæнынад. Пособийы фæлтæрæнтæ æнгом баст сты ахуыргæнæн чиныджы æрмæгимæ, хæслæвæрдтæ лæвæрд цæуынц бæлвырд темæтæм гæсгæ.
0
Единый урок на тему «Основы местного самоуправления» (9 класс)
Сегодня в рамках учебного предмета мы продолжим знакомиться с вопросами политической жизни современного общества, изучив основы местного самоуправления. У нас на уроке присутствует представитель МСУ с. Цалык. Санакоев Э И. Рассматривая тему, сделаем небольшой экскурс в историю. День (праздник) самоуправления был впервые обозначен императрицей Екатериной II 21 апреля 1785 года в «Жалованной грамоте городам».
2
Урок истории в 5 классе «Греческие колонии в Причерноморье и их соседи»
В VIII-VI веках до н.э. в городах - государствах Древней Греции началась ожесточённая борьба между знатью и демосом. Население росло , а хлеба не хватало, страна была бедной.Греки уезжали и основали десятки поселений на берегах Черного мор держали связь с родиной . Эти колонии стали независимыми государствами со своим правительством, отрядами воинов, и монетой.Купцы из греческих полисов привозили в колонии вино,оливковое масло, изделия ремесла- оружие, ткани,вазы, статуи из мрамора. Жили они по берегам Чёрного моря рядом с греками жили скифы. Об их взаимоотношениях наш урок.
0
Технологическая карта урока по осетинскому языку на тему «Миногон»
Урок разработан по требованиям ФГОС по технологии критического мышления.
1
Урок-игра: «Мы любим планету красавицу»
Урок-игра:«Мы любим планету красавицу».
1
Рецензия на программу духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания «Наследие казачьего Терека»
Программа направлена на формирование у учащихся духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих ценностей; формирование чувства преданности и любви к своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовности к его защите, причастности к его судьбе, ответственности за его состояние и развитие, воспитание социально адаптированной, творчески мыслящей, духовно богатой, физически развитой личности, владеющей основами культуры поведения, ориентированной на высокие нравственные ценности на основе культурного наследия терских казаков.
0
Методическая разработка по осетинскому языку в 7 классе на тему «Наречие»
Методическая разработка по осетинскому языку в 7 классе на тему "Наречие"
0
Биологические ритмы и их влияние на здоровье человека
Биологические ритмы и их влияние на здоровье человека
1
Использование интерактивных методов обучения на уроках родного(осетинского) языка и литературы
Описание некоторых интерактивных методов и примеры их использования на уроках родного(осетинского) языка и литературы.
1
Статья «Формирование толерантности у учащихся на уроках осетинского языка и литературы»
Богатым источником для воспитания культуры толерантности являются уроки литературного чтения на родном языке.
1
Технологическая карта урока родного (осетинского) языка в 5 классе «Зыд лæг æмæ зыд бирæгъæй уæлдай нæй»
Тема: "Зыд лаг ама зыд бирагъай уалдай най" (по басне Коста Хетагурова "Волк и журавль") 5 класс

Сборник методических разработок и педагогических идей