Рабочая программа общеобразовательного учебного предмета «ООП.03 Иностранный язык» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее ФГОС СОО), приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. №413 (с изменениями: приказ Минпросвещения России от 27.12.2023 №1028), Федеральной образовательной программы среднего общего образования, приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 №371 (с изменениями: приказ Минпросвещения России от 09.10.2024 №704), Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образовани

Срезовая работа для проверки усвоения материала

В статье рассматривается необходимость формирования у студентов компетенций, позволяющих адаптироваться к современному быстро меняющемуся миру, и подчеркивается важность развития математической грамотности через системно-деятельностный подход, разноуровневое, проблемное и проектное обучение. Основная идея заключается в усилении практической направленности математики и активизации самостоятельной познавательной деятельности студентов.

Представляю Вашему вниманию презентацию на тему: "Компьютер в жизни подростка: польза или вред".

Данная методическая разработка представляет собой сценарий праздничного концерта с использованием проектных, мультимедийных технологий. Мероприятие направлено на воспитание у обучающихся уважительного отношения к труду педагога, развитие творческих способностей у студентов, эстетическое и коммуникативное воспитание молодежи.

В данной разработке занятия представлена методика проведения практического занятия с применением ИКТ по дисциплине ОДБ.04. «Иностранный язык» для студентов первого курса . Данное занятие направлено на совершенствования умений и знаний по теме: «Россия. Москва-столица России». Это практическое занятие с элементами проектной деятельности, интерактивных и коммуникативных методов. Представленная методическая разработка может быть полезна преподавателям английского языка государственных профессиональных образовательных учреждений.

Цель: изучить основные свойства логарифмов. Задачи: Образовательные: способствовать формированию умения применять свойства логарифмов при решении упражнений. Развивающие: развивать у студентов технику вычисления. Воспитательные: прививать аккуратность и правильность записи математических символов; содействовать воспитанию интереса к математике. Тип урока: усвоение новых знаний. Задачи урока: образовательная – дать понятии логарифма, основного логарифмического тождества, сформировать умение применять теоретические знаний при решении практических задач; развива

Фитобар « Пейте ароматный, полезный и приятный душистый чай из трав». Цель: Знакомить детей с научной информацией об обыденных вещах – напитках; воспитывать заинтересованность в сохранении общественного здоровья; учить детей вести здоровый образ жизни. Задачи: Расширить и обобщить учащихся о здоровом образе жизни и свойствах напитков, чай, сок и минеральная вода. Коррекция познавательной речевой деятельности, память, внимание.

1.Добрый день уважаемые коллеги, гости, дети! Цель сегодняшнего мероприятия - расширить знания детей о правилах дорожного движения. И вот такие задачи мы должны выполнить: - Формировать навыки и умения культуры поведения на улице. - Учить понимать язык дорожных знаков, сигналов светофора. - Воспитывать у детей дисциплинированность, осторожность на улицах и дорогах.

Цели: • Образовательная - повторить и систематизировать знания учащихся по данной теме, повторить весь пройденный материал по теме, обобщить и систематизировать знания учащихся, проверить умения учащихся в решении задач на применение теоретического материала. • Развивающая - развивать внимание, память, способность к планированию, взаимоконтролю, развивать математически грамотную устную и письменную речь, способствовать развитию логического мышления, умения самостоятельно работать (при подготовке к уроку) с различными источниками инфо

Программа разработана в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования, ориентирована на обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся и направлена на достижение планируемых результатов освоения программы среднего профессионального образования с учётом выбора участниками образовательных отношений курсов внеурочной деятельности.

Презентация на тему "Золотое сечение вокруг нас"

«Тот, кто придерживается золотой середины, избежит и нищеты лачуг, и зависти дворцов». Все живое и красивое подчиняется божественному закону, имя которому – «золотое сечение». Автор данного проекта ставит цель подробно изучить проявления «золотого сечения» в живой природе. Проведена большая практическая и исследовательская работа по изучению «золотого сечения». В работе рассматривается, какую роль оно сыграло в различных сферах жизни общества, от Пифагора до наших дней. Математика, архитектура, живопись, анатомия, ботаника – в основе всего этого лежит удивительный закон «золотого сечения».

Программа предназначена для организации занятий и изучения волейбола в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена. Программа служит основным документом для эффективного содействия успешному решению задач физического воспитания студентов.

Современная система оценки знаний в физике требует переосмысления традиционных подходов. Креативные методы позволяют не только проверить уровень усвоения материала, но и развить критическое мышление, творческие способности учащихся. Основные критерии оценки Теоретическая подготовка: знание формул, законов, понятий Практическое применение: умение решать задачи, проводить эксперименты Творческий потенциал: способность к нестандартному мышлению Коммуникативные навыки: умение объяснять сложные понятия простым языком Проектная деятельность: способность к самостоятельной работе

Контрольная работа №11 Тема: «Логарифмы. Логарифмическая функция.» Образовательные цели: • Проверить понимание основных понятий логарифмов. • Оценить умение применять свойства логарифмов. • Проверить навыки решения логарифмических уравнений и неравенств. • Развить логическое мышление и аналитические способности обучающихся.

Проектный метод, как форма организации учебного процесса, позволяет студентам применять на практике усвоенные теоретические знания, создавая в дальнейшем собственные проекты и реализовывать в реальных условиях дошкольного образования. Это способствует развитию у будущих воспитателей навыков критического мышления, умения работать в команде, а также способности к самоорганизации и саморегуляции.

Практика формирования функциональной грамотности на уроках английского языка включает использование игровых и коммуникативных активностей, работу с аутентичными текстами, проектную деятельность и применение информационных технологий. Цель — помочь учащимся освоить язык в контексте его реального использования и применять полученные знания для решения повседневных задач.

По рассказу-панораме Девочка из Сталинграда (М.С. Ефетов) создано тестовое задание

Тема: Техника выполнения подачи в бадминтоне. Цель: Научить выполнению подачи в определенную зону. Задачи: Образовательные: создать представление о выполнении подачи. Содействовать усвоению учащимися знаний о разметки поля в игре бадминтон. Воспитательные: способствовать воспитанию сознательной дисциплинированности, трудолюбия, чувства удовлетворения от проделанной работы. Развивающие: способствовать развитию координации, ловкости и скоростно-силовых качеств применительно к подаче в бадминтоне. Оборудование и инвентарь: сетка для бадминтона-1 шт., ракетки для бадминтона на каждого ученика,