Публикации по теме «УМК В.Я. Коровиной» (1101-1120)

Квест рассчитан на учащихся 6 класса, которые изучили повесть А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка». Игра проводится в школе: специально оформленные кабинеты: библиотека, кабинеты литературы, кабинет музыки. Квест «По страницам повести «Барышня-крестьянка» включает 7 станций. Время нахождения на станциях: 5-10 минут.

Тест по поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин» (по главам:«От автора», «На привале», «Переправа», «О войне», «О награде», «От автора») содержит вопросы, помогающие определить степень прочтения текста произведения, поэтому рекомендую провести этот тест перед началом его изучения.

Тест по повести Н.В.Гоголя "Шинель" содержит вопросы, выявляющие уровень прочтения текста. Рекомендую проводить данный тест перед началом изучения произведения.

Урок продолжает совершенствовать навыки сопоставительного анализа.

Внеурочное мероприятие в форме квеста по литературе и русскому языку

Виртуальная экскурсия поможет проникнуть в мир лирической героини Л.К.Татьяничевой, познакомит с достопримечательностями Урала, нашедшими отражение в творчестве поэта, обогатит знания учащихся о легендах и преданиях Урала, позволит почувствовать красоту родной земли.

Образовательный кроссворд для внеклассной работы при изучении русских народных сказок

К УМК Коровиной.

Ученики научатся анализировать, интерпретировать лирические произведения; выявлять авторскую позицию; понимать форму и содержание произведения; усвоят основные теоретические понятия; усовершенствуют коммуникативные умения; научатся отстаивать собственную точку зрения.

Позволяет проверить уровень знаний ,полученных учащимися за курс 8 класса,состоит из трёх частей,каждая из которых -это разный уровень владения материалом,последняя часть-развёрнутый ответ на вопрос (сочинение).

Материалы содержат небольшие рекомендации к системе уроков по теме (2-3 урока), раздаточный дидактический материал для практической работы со стихами, который предполагает использование фонохрестоматии. Данная работа способствует проникновению в идейный и эмоциональный мир стихотворений. Включены также критерии для оценивания иллюстрации к стихотворению, презентация к уроку. Уроки проводятся на основе фонохрестоматии к учебнику В.Я.Коровиной.

Проверочная работа по устному народному творчеству для 7 класса. В двух вариантах. Задания составлены в соответствии с программой по литературе под редакцией В.Я.Коровиной (базовый уровень) и позволяют проверить уровень освоения обучающимися изученного материала не только на теоретическом, но и на практическом уровне.

Данный материал можно использоваться для практических работ и контроля, развивает навыки работы с текстом: умение находить информацию и анализировать её.

Работа состоит из трех частей: тест, написание краткого ответа, и небольшое эссе - ответ на вопрос

Материалы включают видеофайл, который можно использовать для знакомства с Уральским краем, которому посвящено творчество писателя. Тесты на знание статьи о писателе и знание сказа ""Медной горы Хозяйка", дидактический материал, который можно использовать для осмысления идейно-художественного своеобразия с использованием межпредметных связей с музыкой и изобразительным искусством

Урок является первым по теме "Басни" в 5 классе и вводит учеников в мир басен. К уроку прилагается презентация. Приведена также проверочная работа, которую можно использовать в конце изучения темы "Басни".

Система специально подобранных домашних заданий по литературе помогает школьнику научиться смысловому чтению. В арсенале учителя литературы должны быть разные по форме задания, чтобы решение литературоведческих задач сочеталось с задачами развития ученика. Вниманию учителей литературы предлагается три вида заданий для развития умений анализировать текст у учащихся 5 класса. Задания соответствуют требованиям ФГОС ООО, они рассчитаны на среднего по способностям ученика, поэтому степень сложности – медиум. Все задания творческого характера, с учетом возрастных особенностей.

Проектировочное домашнее задание для 6 класса (проект «Большая разница»: пословицы и поговорки народов мира) к уроку литературы было подготовлено для изучения темы "Пословицы и поговорки народов мира" в 6 классе. Ребятам предлагается проанализировать пословицы и поговорки народов мира и найти соответствующие друг другу, описать похожесть/разницу в семантике и происхождении. Далее необходимо оформить слайд по определенным требованиям (см. таблицу). В данной работе представлены описание учебной ситуации, оценочный лист учителя и оценочный лист (лист самопроверки) ученика.

Материал можно использовать для проверки знания и понимания рассказа, осмысления его содержания, создания эмоционального настроя.

Методическая разработка урока литературы в 11 классе позволит провести урок по анализу повести Л. Андреева с использованием классических и инновационных технологий