Публикации по теме «УМК М. М. Разумовской» (321-340)

Программа написана по программе М.М.Разумовской, к учебнику М.М.Разумовской, рассчитана на 102 часа. Содержит пояснительную записку, дается содержание курса, календарно-тематическое планирование

Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» основного общего образования для 5-9 классов составлена на основе авторской «Программы по русскому (родному) языку, 5-9 классы. (Авторы программы: М.М.Разумовская, В.И.Капинос, С.И.Львова, Г.А.Богданова, В.В.Львов.) М.:«Дрофа», 2014 год. Цель: формирование коммуникативной, языковой, лингвистической и культуро-ведческой компетенций. Задачи программы:  овладение видами речевой деятельности, практическими умениями нормативного использования языка в разных ситуациях общения, развитие устной и письменной речи, расширение объема используемых в реч

Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с требованиями ФГОС и рассчитано на 175 часов

Цель работы: оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 8 класса по русскому языку за первое полугодие. Работа тестовая в двух вариантах. Даны ответы и критерии оценивания. Указаны умения, на проверку которых направлена работа

В работе представлен материал - рассуждение, размышление о том, нужно ли соблюдать нормы литературного языка. Также представлены задания по теме.

Тип урока: урок-путешествие по станциям «Сложного предложения». Цель: повторение и обобщение знаний, полученных при изучении раздела «Сложное предложение» ( ССП, СПП, БСП, знаки препинания между частями предложений).

Урок построен в соответствии со структурой урока открытия новых знаний с применением ТРКМ. Предметная цель урока направлена на формирование правильного навыка написания букв О и А в суффиксах наречий, деятельностная – умения работать по алгоритму.

Урок развития речи в 6 классе "Употребление параллельной связи с повтором"

Урок развития речи в 6 классе "Средства связи предложений в тексте"

Тест представлен в форме презентации. Содержит 5 вариантов вопросов и один правильный ответ.

Данный материал включает конспект урока и презентацию.

Данный материал поможет учителю правильно распределить количество уроков по каждой теме, количество контрольных работ и уроков по развитию речи.

Обобщающий урок с применением ИКТ на тему "Односоставные предложения".

Урок обобщения и повторения.

Данная работа предназначена для проверки освоения темы "Сложносочиненное предложение".

Данная тема является весьма актуальной, так как интернт-сленг уже активно проникает в сферу СМИ и телевидения, а также становится обыденным средством общения в повседневной жизни.

Мы живем среди людей, и главную прелесть для нас составляет возможность устного и письменного общения, при помощи которого мы передаем свои мысли, чувства, эмоции, получаем и сообщаем информацию. Появился мобильный телефон, Интернет, вследствие чего, к сожалению, письмо все реже используется людьми как средство общения. Эпистолярный жанр не должен умереть, письмо всегда остается живым.

Тема: «Н и НН в суффиксах имен прилагательных, образованных от имен существительных». Цель – изучить правило употребления «Н» и «НН» в суффиксах прилагательных, образованных от существительных; научить применять полученные знания при написании данных слов.

Обобщающий урок.

Урок с применением дистанционных образовательных технологий для ребёнка-инвалида, находящегося на индивидуальном обучении.