Публикации по теме «УМК Ю. Н. Макарычева» (41-60)

Алгебра является одним из опорных курсов основного общего образования: она обеспечивает изучение других дисциплин, как естественно-научного, так и гуманитарного циклов, её освоение необходимо для продолжения образования и в повседневной жизни. Развитие у обучающихся научных представлений о происхождении и сущности алгебраических абстракций, способе отражения математической наукой явлений и процессов в природе и обществе, роли математического моделирования в научном познании и в практике способствует формированию научного мировоззрения и качеств мышления, необходимых для адаптации в современно

Образовательная головоломка, в которой учащимся, чтобы достичь цели, предстоит решить линейные уравнения разного уровня сложности

Данный урок реализуется в рамках учебного предмета алгебры и предназначен для учащихся 9 класса. В его основе лежит интегрированное исследование в области нескольких предметов, таких как математика, история, литература, биология, информатика. Содержание урока позволяет развивать у учащихся аналитическое и творческое мышление, специальные (математические) и общеучебные умения. Объект изучения – числовые последовательности, их свойства, история и возможности применения в различный областях науки и жизни человека. На этом уроке учащиеся закрепят знания по числовым последовательностям, формулам ар

Разработка урока

Технологическая карта

Работа может быть использована на уроке рефлексии в конце учебного года в 8 классе.​​​​​​​

Разработка направлена на отработку или проверку по теме «Уравнения с одной переменной». В работе биквадратные уравнения, уравнения , решаемые способом группировки и введения новой переменной. Работа состоит из 4 вариантов.

В работу включены задания из открытого банка заданий. Данная работа позволяет отработать задания на вычисления

Урок изучения нового материала

Неотъемлемой частью внеурочной деятельности учителя с учащимися являются индивидуально-групповые занятия Индивидуально- групповые занятия направлены на:  предупреждение неуспеваемости;  повышение качества знаний учащихся;  развитие мотивации учащихся;  удовлетворение интереса учащихся с повышенной мотивацией

Контрольная работа составлена в двух вариантах. Задания позволяют проверить усвоение материала на базовом уровне

Контрольная работа по теме "Дробно рациональные уравнения; Содержит два варианта базового уровня с ответами

Урок изучения новой темы

Урок по теме "Представление данных"

Интегрированный урок история и математика

Программа рассчитана на 3 часа автор Макарычев,

В данном буклете представлена удобная схема перевода из одних именованных единиц в другие.

Устный счет по алгебре 8кл п.21.Какие из уравнений яв-ся квадратными: А)3х+х2=0; б)2х-5=0; в) -3х2+2х-5=0; г) 2х2-7=0; д) –х2+8х+1=0; е) х2-9х=0; ж)х+2=0; з)5х2=0? Какие из этих уравнений яв-ся неполными квадратными? Укажите коэффиценты уравнений в пунктах а,в,б.

Работа предназначена для поверки знаний учащихся по теме "Разложение на множители". Можно использовать как итоговую работу по данной теме в курсе 7 класса, в 8 классе для актуализации знаний по теме "Разложение на множители", в 9 классе при повторении тем для подготовки к ОГЭ

Карточки