Публикации по теме «Урок» (32181-32200)
Содержание занятия:
Способствовать обретению умений на практике:
- Определять свойства химических веществ.
- Проектировать их использование в зависимости от свойств.
- Делать выводы по использованию химических веществ.
Основная задача урока-презентации является развитие толерантных отношений среди молодёжи Астраханской области.
Направления деятельности
Содержание работы
В игре ребенок развивается, познает мир, общается.
Цель: знакомство с играми татарских детей, нахождение сходства с подвижными играми других народов России.
Татарские народные игры:
-Серый волк;
-Продаем горшки;
-Скок-перескок;
-Хлопушки;
-Займи место;
-Жмурки.
1. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в Татарстан».
Цель: побуждать детей применять в свободной игровой деятельности знания и опыт, полученные на занятиях и в повседневной жизни.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение, двигательная.
Цель: познакомить детей с историей возникновения стиральной машины.
Задачи:
Образовательные:
- дать представление о принципах стирки белья в разные времена (в реке; в корыте при помощи стиральной доски; стиральной машине);
- активизировать словарь детей; -учить применять художественные навыки в работе.
Воспитывающие:
- прививать интерес к окружающему миру;
- развивать художественный вкус, чувство цвета и ритма.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение, двигательная.
Цель: продолжать знакомить детей с историей возникновения России, ее символикой и традициями.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить с историей нашей страны;
- активизировать словарь детей;
- обогащение словаря.
Воспитывающие:
- прививать интерес к окружающему миру;
- воспитывать в детях интерес к истории своей страны, к особенностям русского характера, русским традициям, чувство любви и гордости за свою Родину.
Цели:
- Продолжать знакомить детей с достопримечательностями Лондона.
- Продолжать развивать познавательный интерес детей, внимание, зрительную память, наглядно-образное мышление.
- Продолжать воспитывать интерес и уважение к английской культуре и традициям.
Материал и оборудование: карта Лондона и карта мира, карточки с дикими животными и явлениями природы, рыбки из цветной бумаги и удочка, колокольчик, презентация, мультимедийное сопровождение.
Цель:
- Учить детей сравнивать предметы по величине (большой – маленький).
- Развивать внимание, логическое мышление, творческое воображение, общую и мелкую моторику.
- Создать положительный эмоциональный настрой в группе.
- Развивать умения соблюдать в ходе игры элементарные правила.
- Содействовать общению детей. -Формировать умение вести диалог, слушать и понимать заданный вопрос.
- Воспитывать любознательность. -Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.
- Поощрять детей соблюдать порядок и чистоту, способствовать стремлению оказывать помощь.
Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста толерантности в отношении к другим народам, уважение к культуре других стран, стремление к сотрудничеству с ними; расширение кругозора.
Задачи:
- вызывать интерес к культуре и музыкальному творчеству народа, проживающего в Александровском районе;
- развивать умение детей выразительно исполнять танцы, песни, оркестровые произведения;
- повышать профессиональное мастерство педагогов детского сада, распространять положительный опыт работы по использованию новых технологий в музыкальном воспитании дошкольников;
- развивать артистические и музыкальные способности детей.
(Для залов со скудным оборудованием)
Место: Спортивный зал
Оборудование: Шведская стенка, 3 гимнастических мата, гимнастическая скамейка, 5-6 кеглей (или предметов их заменяющие), мел.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение, двигательная.
Цель: познакомить детей с традициями Дагестана.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить с ремеслами Дагестана;
- познакомить детей с Дагестана жанрами устного народного творчества (песни, сказки. считалки, заклинки, игры, танцы).
Развивающие:
- развитие и воздействие на чувства, эмоции детей, побуждение их к развитию воображения, постижению художественных и музыкальных образов.
Оборудование: периодическая система химических элементов
Д.И.Менделеева (настенная таблица и таблицы на столах учащихся),
карточки с заданиями.
Предварительная подготовка: формируются команды из учащихся по 5 человек (учитель назначает только капитанов). В дальнейшем
капитаны готовят свои команды, а учитель работает с капитанами. Учитель
нацеливает учеников на то, что они должны знать и уметь к внеклассному
мероприятию. Для этого в классе вывешиваются вопросы, на которые
следует обратить внимание.
Задания, необходимые командам во время КВН.
1) Биография Д.И. Менделеева.
1.Тур “Домашнее задание”
Учащиеся представляют название команды и приветствие. Оценка 5 баллов.
2. Тур “Разминка”
Каждой команде предложены 10 вопросов, на 2 минуты. (10 баллов)
1 команда
2 команда
3 команда
1 Место выведения не переваренных остатков пищи у инфузории- туфельки (порошица).
2. Жидкое содержимое клетки (цитоплазма)
3. Женская гамета (яйцеклетка)
4. Специально разводимый человеком ради получения шелка род бабочек (тутовый- шелкопряд)
Цель урока: Опираясь на имеющиеся знания, добиться понимания неметалл – химический элемент и неметалл – простое вещество, рассмотреть физические свойства, явление аллотропии. Способствовать обогащению словарного запаса, развитию эмоций, творческих способностей, умению выделять главное, сравнивать, обобщать.
Тип урока: обобщение и систематизация изученного.
Задачи:
- обобщение и систематизация знаний о жизни и быте первобытных людей;
- развитие познавательной активности, логического мышления, речи, умения выражать свои мысли, работать в группе;
- воспитание любви к предмету.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыка, двигательная.
Цель: Формировать представление детей о своей малой родине.
Задачи:
Познавательные:
- закрепить знания детей об истории города Струнино;
- знакомить с бытом людей в старину;
- активизировать словарь (чугунок, ухват…);
- уточнить знания о архитектурных сооружениях города;
- расширить знания о школе.
