Публикации по теме «ФГОС» (86981-87000)
ФГОС.
Задачи фазы совместного проектирования и планирования учебного года:
- дать возможность обучающимся определить стартовый уровень знаний и умений, которые будут необходимы им в учебном году для дальнейшего
- обучения;
- провести коррекцию знаний и умений, без которых двигаться дальше невозможно, восстановить навыки, которые могли быть утрачены в ходе летнего перерыва;
- создать ситуации, требующие от учеников определения границы своих знаний и очерчивания возможных будущих направлений учения.
5 класс ФГОС.
Пояснительная записка.
Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена на основе следующих документов: Федеральный государственный общеобразовательный стандарт основного общего образования РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897; Программы общеобразовательных учреждений «Русский язык», рекомендованные Министерством образования РФ , 5-е издание - М.: «Просвещение», 2010 г. и авторской программы под редакцией Ладыженская Т.А.,Баранов М.Т., Тростенцов Л.А.-М , 2012 г.
Тема урока «Виды корней и типы корневых систем»(урок открытия новых знаний). Автор УМК –В.В. Пасечник, изучаемая глава – «Строение и многообразие покрытосеменных растений».
Цель урока:
- Углубить знания о строении растений, сформировать понятие о корне как о вегетативном органе.
Задачи урока:
- Сформировать у учащихся знания о видах корней и типах корневых систем. Продолжить работу с биологическими терминами.
- Сформировать у учащихся представление о развитии корня из зародышевого корешка. Изучить особенности строения корневых систем двудольных и однодольных растений.
- Выработать умения распознавать на натуральных объектах типы корневых систем.
- Продолжить формировать умения делать выводы на основании результатов лабораторных работ.
- Формировать у детей умение пользовать знаниями, полученные на других уроках, связывать во-единое целое предметы естественного и гуманитарного цикла.
- Воспитывать художественный вкус, дисциплинированность, ответственность.
Технологическая карта урока.
Цель и задачи урока: способствовать формированию представлений о природных зонах Южной Америки; развивать у учащихся умение анализировать информацию, способность ее систематизировать и презентовать.
Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему: Главные формы рельефа суши составлена в соответствии с требованиями ФГОС.
Цель: сформировать понятия «горы и равнины», их видах и изменениях во времени.
Задачи:
1.раскрыть содержание понятий горы, равнины, горная страна, горный хребет, межгорная долина, гребень, низкие, средние и высокие горы; низменные и возвышенные равнины; плоскогорья.
2. расширить знания об относительной и абсолютной высоте; шкале высот и образовании гор.
3. способствовать формированию географической культуры, развитию умения работать в группе.
Технологическая карта урока географии в 5 классе на тему: Географические карты составлена в соответствии с требованиями ФГОС.
Цель: раскрыть черты сходства и различия географических карт и планов и их особенностями
Задачи урока:
Образовательные: раскрыть понятия «крупно-, средне и мелкомасштабные карты», «топографические карты», «физические карты», «тематические карты», «контурные карты».
Воспитательные: формирование мировоззренческих идей.
Развивающие: развивать умения работать в группе с учебником. Способствовать формированию географической культуры. Развитие памяти, логики и интеллекта.
Тема «Местоимения».
Цель: апробация организации проведения бинарного урока с участием учителя – логопеда. Формирование у учащихся представления о личных местоимениях; формирование учебно-познавательного интереса учащихся к умению склонять местоимения, находить в тексте в косвенных падежах и правильно употреблть в речи. Анализировать информацию для овладения навыками склонения местоимений в ходе индивидуальной, парной, групповой, коллективной и самостоятельной работы учащихся под руководством учителя – предметника и учителя-логопеда.
В ходе внеклассного мероприятия дети знакомятся с литературой о Великой Отечественной Войне, узнают о трудностях военного времени, о подвиге солдат и тружеников тыла.
Цель: ознакомить с героическими страницами истории нашей Родины на основе рассказов и стихотворений о войне
- Задачи:
- способствовать формированию знаний об истории нашей Родины;
- стимулировать интерес к чтению художественной литературы, связанной с военной тематикой;
- развивать умение рассказывать о событиях и их участниках;
- воспитывать уважение к ветеранам войны и труженикам тыла;
- систематизировать материал о родственниках, воевавших во время Великой Отечественной Войны
Путем закрепления знаний по теме « Атмосфера и климаты Земли» формировать у воспитанников универсальных учебных действий: познавательных: обобщение и систематизация знаний воспитанников о целостной системе факторов, обуславливающих особенности климата; развитие памяти, мышления; умение пользоваться тематическими картами коммуникативных: развитие логического мышления, умение обобщать и анализировать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи; развивать речь; личностных: воспитывать чувства единения человека и природы.
Направленность мероприятия: патриотическая, духовно-нравственная .
Цель: познакомить учащихся с датой 27 января 1944 года - день снятия блокады города Ленинграда через изучение исторического материала о блокадном Ленинграде.
