12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ: #Чистописание Подписаться на тему
5

Методический комплекс по развитию связной речи и профилактики дислексии и дисграфии у детей с ТНР (часть вторая)

Данный комплекс разработан для родителей детей с ОВЗ с тяжелыми нарушениями речи, учителей начальных классов, учителей- логопедов. В разработке представлены упражнения на обогащение пассивного и активного словаря ребёнка и развитие у него грамматически правильной фразовой и связной речи.
Галина 0

2

Методический комплекс по развитию связной речи и профилактики дислексии и дисграфии у детей с ТНР (часть вторая)

Данный комплекс разработан для родителей детей с ОВЗ с тяжелыми нарушениями речи, учителей начальных классов, учителей- логопедов. В разработке представлены упражнения на обогащение пассивного и активного словаря ребёнка и развитие у него грамматически правильной фразовой и связной речи.
Галина 0

1

Методический комплекс по развитию связной речи и профилактики дислексии и дисграфии у детей с ТНР (часть первая)

Данный комплекс разработан для родителей детей с ОВЗ с тяжелыми нарушениями речи, учителей начальных классов, учителей- логопедов. В разработке представлены упражнения на обогащение пассивного и активного словаря ребёнка и развитие у него грамматически правильной фразовой и связной речи.
Галина 1


6

Мастер-класс Здоровьесберегающая технология: Су-Джок терапия для детей.

Научные исследования говорят о том, что фундамент физического и психического здоровья человека закладывается в детстве. В этот период происходит становление внутренних органов и систем, совершенствуется иммунная защита, развиваются такие психические процессы, как восприятие, память, мышление, воображение, внимание, закладываются основные черты личности. Вот почему Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) такое большое внимание уделяют гармоничному развитию личности и применению здоровьесберегающих технологий, среди которых особый интерес вызывает су-джок-терапия для детей.
Ирина 3
Опубликовано в группе «МАСТЕР-КЛАСС»

5

Доклад на тему «Система методов работы коррекционной направленности по развитию мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями»

В публикации представлены практикоориентированные методы и приёмы работы учителя-дефектолога по развитию мелкой моторики рук у детей, имеющих нарушения речи.
Дрозд Светлана Александровна 0
Опубликовано в группе «ДЕФЕКТОЛОГиЯ»

3

Дидактический материал к урокам обучения грамоте по программе «Перспектива» к прописям Л.Ф. Климановой, А.В. Абрамова, Л.Н. Борейко «Рисуй, думай, рассказывай», «Мой алфавит (в 2-х частях), «Пиши красиво»

Данный материал разработан для первого этапа общего курса непрерывной подготовки к изучению русского языка в образовательном комплексе «Перспектива». Использование пособия в учебном процессе поможет учителю сэкономить время подготовки к урокам письма, а первоклассникам даст дополнительную тренировку в написании букв, слов, предложений, обеспечит развитие мелких мышц руки. Дидактический материал предназначен для использования на основных и дополнительных занятиях с первоклассниками в урочное и внеурочное время.


25

"Играем со снеговиком" (интегрированное занятие)

Интегрированное занятие по обучению грамоте и математике «Играем со снеговиком» для учащихся подготовительного класса школы «вовлекает» ребёнка в самостоятельное решение проблемных игровых заданий и является эффективным средством подготовки к обучению в школе. Ресурс актуален для воспитателей и учителей начальных классов.

4

Особенности развития и направления коррекционной работы по развитию мелкой моторики рук младших школьников с нарушениями речи

В статье отмечены особенности развития мелкой моторики рук младших школьников, имеющих речевые нарушения. Далее обозначены направления и задачи коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога по развитию мелкой моторики и формированию графомоторных навыков учащихся.
Дрозд Светлана Александровна 0
Опубликовано в группе «ДЕФЕКТОЛОГиЯ»