Публикации по теме «школьное образование» (156701-156720)

Теоретический семинар с презентацией Цель: Ввести детей в поле изучения представления о «Здоровье» как основы формирования его культуры.

Контрольный тест за курс русского языка 8 класса

Вариант 1.

1. Какое из сочетаний слов не является словосочетанием?

а) отлёт журавлей            б) дорога узка            в) на южной стороне            г) виден вдалеке

2. Укажите словосочетание со связью управление.

Контрольная работа по теме «Виды простых односоставных предложений»

Вариант 1.

Часть А.

1. Укажите верное продолжение утверждения: « Односоставные предложения  …

а) – это предложения с одной грамматической основой»

б) – это предложения со сказуемым, но без подлежащего».

в) – это предложения, грамматическая основа которого состоит из одного главного члена»

г) – это предложения, грамматическая основа которого состоит из одного подлежащего».

Проверочная работа по теме: «Глагол», 5 класс

Урок обобщения и систематизации знаний, проведенный с применением элементов Сингапурского проекта обучения

Зачётная работа по темам «Прямая речь. Диалог»

Вариант 1.

1.      Исправьте ошибки в оформлении предложений с прямой речью:

А) «Опять какие-нибудь проказы! - Сказал смеясь Григорий Иванович.

Б) Вот остался я один с кошками и думаю: «попью-ка я сначала трубочку, а уж потом рассажу этих кошек по клеткам».

2. Оформи предложения с прямой речью:

А)  Мама крикнула закрой за мной двери!

Б)  Мы уезжаем завтра утром сказал отец.

3. Перестрой предложения с прямой речью в реплики.

Часть А

1. Какое утверждение верное?

            а) Обособление – это  выделение главных членов на письме.

            б) Обособление – это разделение на письме однородных членов.

            в) Обособление – это смысловое и интонационное выделение членов предложения для того, чтобы придать им относительную самостоятельность.

План урока по теме «Словарное и фразеологическое богатство русского языка»

1.  Национальный русский язык – язык русской нации.

2. Части национального русского языка.

3. Литературный язык – нормализованный язык, обслуживающий разнообразные культурные потребности народа.

4. Русский язык – один из богатейших языков в мире.

5. Стороны, характеризующие богатство словарного (и фразеологического) запаса русского языка.

6. Словари, роль словарей в повышении культуры народа.

7. Роль русского языка в обогащении словаря других языков.

  Литература для использования:

При построении роботов часто используется третье колесо, которое называется флюгерным (свободным, подруливающим, поворотным). Оно давно известно механике и встречается в окружающих предметах (магазинная тележка, детская коляска, компьютерный стул и т.д.). Колеса такого типа очень удобно применять для движущихся (колесных) роботов.

Раскрывается образ Божьей Матери и образ матери через произведения поэзии, музыки, изобразительного искусства.Воспитывается чувство уважения к произведениям искусства раскрывающим образ Божьей Матери и образ матери.Художники воспевают материнскую любовь в картинах, поэты – поэтическим словом, а композиторы – музыкой.

Урок английского языка с использованием инновационных технологий

Инсценизация известной сказки на английском языке. Развитие диалогической речи, актерских способностей, взаимодействия учащихся в коллетиве, интерес к иностранному языку

Внеклассное мероприятие для учащихся 7-8 классов коррекционной школы 8 типа. Мероприятие носит краеведческий материал, т.к. проводился с учащимися Саратова. Может использоваться как материал для урока, классного часа, как мероприятие - выход кружка "Краеведы"

Внеклассное мероприятие по английскому языку, которое включает в себя элементы викторины, инсценизации, музыкальных номеров, интеллектуальных конкурсов, КВН.А также оно мотивирует учащихся найти ответ на вопрос: для чего я изучаю английский язык?

Сегодня, в период перехода от индустриальной к информационной культуре, отличающейся такими чертами, как интегрированный характер, гибкость, подвижность мышления, диалогичность, толерантность и теснейшая коммуникация на всех уровнях, перед образованием стоит задача – подготовить человека, соответствующего этой новой культуре. Во введении к Концепции государственного стандарта общего образования сказано: «Развитие личности – смысл и цель современного образования…

Решение логарифмических неравенств различными способами.

Цели урока: обучающая: познакомиться с правописанием глаголов, оканчивающихся на –тся и –ться; научиться задавать вопросы к глаголам; развивающая: развивать умение самостоятельно находить в словах изучаемую орфограмму, обозначать её графически, объяснять правописание; воспитывающая: воспитывать интерес к самостоятельной исследовательской деятельности; деятельностная: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия; содержательная:расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

Данный урок разработан для учащихся, обучающихся по учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений С. М. Никольский, М. К. Потапов. Урок подходит для изучения нового материала и соответствует структуре урока данного типа.