Публикации по теме «школьное образование» (157921-157940)

Настоящая программа раскрывает содержание курса химии в 10 классе общеобразовательного учреждения на профильном уровне. Данный курс учащиеся изучают после курса химии основной школы, который направлен на усвоение важнейших химических понятий, химической символики и основных законов химии. В основной школе учащиеся приобрели знания о неорганических и органических веществах, применяемых в повседневной жизни и в промышленности, а также умения и навыки выполнения химического эксперимента и решения расчётных и экспериментальных задач.

Данная рабочая программа разработана с целью создания условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по французскому языку на уровне среднего общего образования.

Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего (полного) образования по иностранному языку, разработанная на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Учебно-методический комплект Г.И. Бубновой, А.Н. Тарасовой, Э.Лонэ для 10 класса «Le français en perspective Х” представляет собой предзавершающий курс обучения французскому языку. В состав УМК входят : учебник для Х класса школ с углубленным изучением французского языка, сборник упражнений, книга для учителя, аудиоприложения.

Развёрнутое тематическое планирование разработано на основе примерной программы среднего (полного) образования по физической культуре (базовый уровень) и может быть применительно к учебной программе по физической культуре для учащихся 10 – 11 классов (Лях. В.И, Зданевич А.А. – М.: Просвещение, 2009).

Программа по предмету «Физическая культура» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и примерными программами основного общего образования. При составлении программ учитывались потребности современного российского общества в физически крепком и дееспособном подрастающем поколении, способным активно включаться в разнообразные формы здорового образа жизни, использовать ценности физической культуры для самовоспитания, саморазвития и самореализации.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.

Программа по физике для 11 класса физико-математического профиля составлена на основе авторской программы по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений авторов В.С.Данюшенкова, О.В.Коршуновой (профильный уровень), опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы», Москва, «Просвещение», 2010 год.

Поэма была задумана Гоголем как широкое эпическое полотно, в котором автор хотел правдиво отразить, как в чистом зеркале, живую современность. В поэме отразилась Россия первой трети XIX века — Россия того времени, когда царское правительство, расправившись с декабристами, с мечтами лучших людей страны о введении республиканского правления, усиленно создавало чиновничье-бю рократический аппарат, когда пошли в гору напористые Чичиковы — дельцы-приобретатели, способные делать деньги из чего угодно.

Авторская программа по физике в 11 классе рассчитана на 2 часа в неделю, всего 68 часов в год. Рабочая программа также рассчитана на 68 часов, авторской программой предусмотрен резерв времени 11 часов, в рабочей программе резерв распределен на 5 часов повторения, 3 час на обобщение материала, 1 час итоговый контроль знаний, и 2 часа рубежного и вводного контроля знаний реализация программы обеспечивается учебниками (включенными в Федеральный перечень): Мякишева Г. Я., Буховцева Б. Б.,. Физика-11 – М.: Просвещение 2008- 2009г.

Школьный курс физики — системообразующий для естественно-научных предметов, поскольку физические законы, лежащие в основе мироздания, являются основой содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии. Физика вооружает школьников научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Программа по физике для 10б классе физико-математического профиля составлена на основе авторской программы по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений авторов В.С.Данюшенкова, О.В.Коршуновой (профильный уровень), опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Физика. 10-11 классы», Москва, «Просвещение», 2007 год. Программа составлена для УМК автора Г.Я.Мякишева. Данный учебно-методический комплект предназначен для преподавания физики в 10-11 классах с профильным изучением предмета.

Личностно-ориентированный урок решения задач.

Цели урока:

• расширить и углубить знания учащихся, полученные на уроках физики по теме: «Звуковые волны»;
• развитие умения учащихся осуществлять процесс поиска ответов к заданиям, используя у них теоретические знания;
• вырабатывать умение быстро мыслить и кратко излагать свои мысли;
• способствовать развитию интеллектуальных способностей, стимулировать самостоятельность творческого мышления;
• способствовать воспитанию взаимовыручки в группе;
• научить детей самостоятельно объективно оценивать свою работу;
• расширять кругозор учащихся.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета естественного цикла в школе, вносит существенный вклад в систему знаний, об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.

Аннотация

Конспект урока по математике во 2 классе по теме «Умножение» по учебнику Л.Г.Петерсон разработан с учетом требований новых образовательных стандартов. Тип урока – «открытия» новых знаний. Основная задача урока - создание и организация условий, инициирущих детское действие.

К уроку прилагается презентация, которая используется на протяжении всего урока. Презентация способствует, активизации познавательной деятельности учащихся, повышает интерес к предмету, позволяет увеличить темп обучения и выстроить изученный материал в четкой  логической последовательности.

Материал по математике в коррекционной школе.

Распределение задач по уровням сложности соответствует современной классификации уровней владения знаниями: задания части А – вопросы, тестовые задания в которых преобладает узнавание и воспроизведение, задания части В – задачи в 1 – 2 действия, в которых предполагается использование выученных формул, законов, определений из данной темы. Такие задачи в большом количестве рассматриваются на уроках применения знаний, повторения и обобщения. задания части С – задачи, требующие применения знаний по данной теме в измененной ситуации.

Ни одно произведение русской литературы не порождало столь противоречивых толкований, как «Мертвые души». И в вихре догадок, недоумений, насмешек и откровенных издевательств, который поднялся сразу же после выхода книги в свет (1842 г.) и вылился в серию ожесточенных дискуссий на страницах русской прессы, в светских гостиных и литературных салонах, пожалуй, чаще всего повторялось злополучное слово «поэма». Сообщая Гоголю осенью 1842 г. о впечатлении, которое «Мертвые души» произвели в московском обществе, К. С. Аксаков писал: «Одни говорят, что „Мертвые души“ — поэма, что они понимают смысл э

Write the verbs in ing-form.

do – smile –

take – sit –

jog – play –

Write the verbs in ing-form.

do – smile –

take – sit –

jog – play –

Task 1

Choose the correct variant:

… is the Sun together with the planets going round it.

the solar system b) a galaxy c) a planet.