Публикации по теме «8 класс» (31961-31980)

Урок на тему час кода направлен на развитие у учащихся логического мышления; первоначального представления об основах прграммирования.

Урок посвящен теме «Последовательное соединение проводников», где учащиеся знакомятся с закономерностями, существующими в цепи при данном соединении.  Устанавливается взаимосвязь между электрическими величинами, характеризующими участки цепи (общие сила тока, напряжение; сила тока и напряжение на участках цепи, сопротивления); прививаются навыки сборки электрической цепи; развиваются умения вести расчет электрической цепи; делать логические выводы; умение применять закон Ома при решении практических задач, воспитываются навыки коллективной работы.

Данная рабочая программа составлена на основании:

• Закона «Об образовании» РФ, 2012 г
• федерального компонента образовательного стандарта (базовый уровень) 2008 г.
• примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2008 г., М. «Дрофа», 2008 г.
• Учебного плана МБОУ «СОШ №5» на 2015-2016 учебный год (протокол №1 от 13.08.2015 г.)

Данная разработка может быть полезна учителям географии, применяющим в своей практике игровые технологии. Основные правила игры, соответствуют правилам знаменитой телевизионной игры "Своя игра". Своя игра по теме «Почвы и почвенные ресурсы России» проводится как обобщающее повторение по изученной теме.

Классный час

Цель : прививать любовь к природе, готовность сохранять и защищать ее, понимать закономерности происходящего в ней.

Внеклассное мероприятие в рамках декады физики среди восьмых классов.

Цели :

• Предметные: -формирование понимания о необходимость физических знаний для повседневной жизни и познания самого себя.

- систематизировать знания учащихся по предмету
- формирование навыков самостоятельной познавательной деятельности
- формирование научного мировоззрения учащихся

• Метапредметные:- развитие умения генерировать идеи, выявлять причинно-следственные связи,-работать в группе, формировать умение анализировать факты при наблюдении и объяснении явлений, развивать у учащихся познавательный интерес, творческие способности, самостоятельность,коммуникативные способности, умение работать в группе,

• Личностные: воспитывать умение использовать свой интеллект, волю, рационально использовать своё время. развивать логическое мышление, развивать устную речь обучающихся.

Сценарий будет полезен воспитателям. организатору внеклассной и внешкольной работы. клубным работникам

Урок посвящен составлению плана характеристики физико - географического положения географического объекта, страны и характеристика ФГП Крыма

В настоящее время формирование познавательной деятельности учащихся на уроках является одним из наиболее важных вопросов. Необходимо связывать изложение материала с самостоятельной работой учащихся, широко применять исследовательский подход при изучении событий и явлений, вести школьников по логическому пути исследования и т. д. Всё перечисленное имеет прямое отношение и к организации познавательной деятельности учащихся во время урока-экскурсии.

Урок построен в форме игры. Учащимся предлагается пройти 5 станций, на каждой из них учащимся предлагается ряд заданий: теоретические, практические, экспериментальные и другие. Можно проводить как в одном классе, так и среди параллелей. Перемешивание участников происходит с помощью жребия. Каждой команде вручается путеводитель по станциям и 8 "цветочков" (эти цветочки позволяют взять подсказку на станции, а также если были допущены ошибки, команда штрафуется 1 или 2 "цветочками"). Выигрывает та команда, которая смогла сохранить большее количество "цветочков".

На данном уроке повторения мы вспомнили главные вопросы, а также ввели новую информацию и умения. Все это придало нашему уроку обучающий характер. Мы провели систематизацию знаний , увязывая их между собой.Урок проведен в виде защиты учебных проектов по темам «Теплопроводность в природе и технике», «Конвекция в природе и технике», «Излучение в природе и технике». Тема проекта каждой группы определялась по соглашению учащихся между собой. Задание каждой группы включало теоретическое обоснование, эксперимент, мультимедийную презентацию.

Особенности географического положения России. Положение России на планете: крайние точки. Границы РФ

Конкурс чтецов для обучающихся 5-8 классов, который проводился в рамках окружного семинара "Реализация целей патриотического и духовно-нравственного воспитания" и знакомит ребят со стихами вологодских поэтов, посвященными годам Великой Отечественной войны. Цели: 1. Познакомить ребят со стихами вологодских поэтов, посвященной годам Великой Отечественной войны. 2. Пробудить чувства сопереживания, гордости за свою Родину и людей, которые спасли страну. Задачи: 1. Выразительно, эмоционально прочитать поэтическое произведение. 2. Показать значимость поэтического слова.

Урок представляет собой мероприятие - экспериментариум, который способствует привлечению внимания школьников к вопросу о важности электричества и света для качества жизни людей и устойчивого развития человечества в целом, ознакомление с возможностями и преимуществами энергосберегающих технологий, формирование устойчивого понимание необходимости бережного отношения к расходованию электроэнергии и энергетических ресурсов.

После урока учащиеся смогут:

-рассказать кто такой П.М. Третьяков ;

-дать ответ на вопрос «Как создавалась галерея?»;

-определить одни из первых работ в коллекции Третьякова;

-оценить значение Третьяковской галереи для культуры России.

Нетрадиционный урок геометрии для учащихся в форме игры "Крестики-нолики".

Цель урока:

-систематизация и обобщение знаний учащихся по теме «Четырёхугольники»;

-развитие творческих способностей, логического мышления учащихся;

-воспитание познавательной активности, культуры общения, привитие интереса к предмету.

Комбинированный урок изучение новой темы с составлением опорного конспекта

Проверочная работа по УМК «Enjoy English», Биболетова М.З

Урал издавна известен как естественная граница между Европой и Азией. В древнегреческих и римских источниках, а затем и в ряде более поздних европейских источников, вплоть до середины XVI века, Урал назывался Гиперборейскими горами. Под таким названием эти горы изображались и на старинных географических картах, начиная с карты мира известного александрийского ученого Клавдия Птолемея (II век нашей эры).

Материал посвящен снятию блокады Ленинграда 27 января 1944 года.