Публикации по теме «9 класс» (30401-30420)

Урок с использованием нескольких технологий обучения- проблемной,ТРКМ,проектной

В последнее время мы часто слышим слово терроризм, террористы, захват заложников и т. д. Ребята, а вы знаете, что означает это понятие? (Ответы учащихся) Да, действительно, термин “террор” в переводе с латинского «terror» означает страх, ужас. Поэтому терроризм – опаснейшее преступление против человечества, крайняя форма проявления насилия и жестокости в отношении человека или государства. (слайд № 2) ( Записать в тетрадь) Как и любое другое явление, терроризм имеет свои отличительные особенности. Во-первых, терроризм порождает высокую общественную опасность. Во-вторых, т

Данный мастер-класс используется на внеклассном мероприятии по предмету математика

Основные цели: Сформировать представления о строении периодической системы; Освоение на практическом уровне закономерности изменения свойств элементов

Профориентационная викторина «Своя игра» для учащихся 5-9 классов обучающихся по адаптированным программам VIII вида Внеклассное профориентационное мероприятие проводится в форме телевизионной игры Своя игра

Сегодня мы проводим военно-спортивный праздник, посвящённый Дню защитника Отечества. А собрались мы здесь, чтобы полюбоваться нашими парнями (возможно, и девушками), которые будут соревноваться в силе и ловкости, скорости и выносливости. И неважно, кто станет победителем в этом соревновании, главное – чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника, атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания. Давайте помнить о том, что преодолевать жизненные трудности нам всегда будет легче, если мы будем вместе. Пусть победит сильнейший, а в выигрыше пусть останутся наша дружба

Это сценарий мероприятия, приуроченного к 70-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г. Рассчитано на учащихся 15-17лет (9-11 классы). Литературно-музыкальная гостиная предполагает ознакомление ребят с авторской песней о войне, её местом в развитии литературного процесса

Проверочная работа по теме: «Металлы главных подгрупп» для 9 классов

I часть: выберите правильный ответ

Все элементы главной подгруппы II группы периодической системы относятся к 1) типичным окислителям

2) переходным элементам

3) ѕ – элементам

Методическая разработка уроков «Выбор профессии» разработана с учетом целей и задач, поставленных в Концепции профильного обучения и в соответствии с обязательным минимумом содержания основных образовательных программ. В программе изложены современные взгляды на проблему выбора профессии, которые должны помочь ребятам в выборе профессии.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цели:

Образовательная: систематизировать знания о местоположении кремния в периодической системе, свойствах, получении и применении кремния и его соединений.

Деятельностная: формировать способность учащихся к новому способу действия (работа в группах).

Цель: Показать учащимся исключительную значимость труда в жизни человека; способствовать профессиональной ориентации подростков.

Задачи:

• Расширить знания подростков о значении труда в жизни человека, о профессиях;
• Воспитывать ценностное отношение к жизни, ответственность, трудолюбие;
• Формировать позитивное отношение к труду, уважение к людям труда;
• Развивать творческую инициативу, стремление к саморазвитию и самовоспитанию.

Расширить знания учащихся о личности С. А. Есенина и его творчестве; показать, что тема родины – ведущая в творчестве поэта; развивать интерес к личности и творчеству С. А. Есенину, навыки творческого восприятия и выразительного чтения произведений поэта, образное мышление и познавательную активность учащихся; • воспитывать чувство восхищения родной природой, духовно-нравственную культуру учащихся.

Завершение IX класса для школьника можно рассматривать как определённый рубеж в изучении курса русского языка. Объём знаний, круг умений, которыми должны владеть обучающиеся к этому моменту, зафиксирован в нормативных документах:

1. Какие ор­га­но­и­ды были об­на­ру­же­ны в клет­ке с по­мо­щью элек­трон­но­го мик­ро­ско­па?

2. Ис­сле­до­ва­ния, свя­зан­ные с пе­ре­сад­кой гена бак­те­рий, спо­соб­ству­ю­ще­го усво­е­нию азота из ат­мо­сфер­но­го воз­ду­ха, в ге­но­тип зла­ков, про­во­дят­ся в об­ла­сти

3. Раз­де­ле­ние ор­га­но­и­дов клет­ки на ос­но­ве их раз­лич­ной плот­но­сти со­став­ля­ет сущ­ность ме­то­да

Урок изучения нового материала и получения практических навыков но основе анализа источников и накопленного детьми опыта, с использованием приемов технологии критического мышления.

Цели по содержанию урока:

1) Расширить знания учащихся в области частных прав; закрепить умения анализа, классификации и систематизации материала по частному праву через анализ источников; закрепить умения по работе с алгоритмом и по сопоставлению собственных правил, оберегающих частную жизнь.

2) Развивать умение работать в группе, закрепить умения самоанализа и самоконтроля в учебной деятельности.

3) Воспитание уважения к частной жизни, чувства собственного достоинства.