Публикации по теме «Алгебра» (2461-2480)

Цель урока:

• Формирование у учащихся наглядно – интуитивных представлений о пределе функции в точке.
• Развитие внимания, памяти, логического мышления;
• Воспитание старательности, организованности.

Данное внеклассное мероприятие рассчитано на детей 5 - 8 классов.

Предлагается пример контроля знаний по алгебре, относящейся к теме «Свойства логарифмов».

1. Найдите логарифм числа 8 по основанию 2. 

 а) 4; б) 3; в) 6; г) 2.

2. Найдите логарифм числа 1/ 27 по основанию 3.

а) –3; б) 3; в) 9; г) 6.

Цели:

• актуализация опорных знаний при решении показательных уравнений, обобщение знаний и способов решения;
• развитие умений в применении знаний в конкретной ситуации; развитие навыков реализации теоретических навыков в практической деятельности; развитие умения сравнивать, обобщать, правильно формулировать и излагать мысли; развитие интереса к предмету через содержание учебного материала
• воспитание навыков самоконтроля и взаимоконтроля; воспитание культуры общения, умения работать в коллективе, взаимопомощи; воспитание качеств характера таких как, настойчивость в достижении цели, умение не растеряться в проблемных ситуациях.

Работа представлена в 30 вариантах.

Решение заданий 6-7 может иметь краткую запись без обоснования. Правильное решение каждого задания оценивается двумя баллами.

6. Третий член арифметической прогрессии равен 3, разность её равна –3. Сколько членов этой прогрессии нужно взять, чтобы их сумма была равна 15?

7. Постройте график функции и найдите промежутки знакопостоянства.

Урок изучения нового материала.

Цели урока:

Образовательная: создать условия для формирования у обучающихся целостного представления о корне n-ой степени, навыков сознательного и рационального использования свойств корня при решении различных задач.

Развивающая: создать условия для развития алгоритмического, творческого мышления, развивать навыки самоконтроля.

Воспитательные: способствовать развитию интереса к предмету, активности, воспитывать аккуратность в работе, умение выражать собственное мнение, давать рекомендации.

Цели:

• ввести понятие логарифмической функции, изучить основные ее свойства; сформировать умение выполнять построение графика логарифмической функции;
• выработать умение выделять главное, сравнивать, обобщать, формировать графическую культуру учащихся;
• показать взаимосвязь математики с окружающей действительностью, формировать навыки общения, диалога, умение работать в коллективе.

Цели:

• ввести определение логарифма, основное логарифмическое тождество, свойства логарифмов, учиться применять свойства логарифмов при решении задач;
• закрепить вычислительные навыки; развивать устную и письменную речь;
• формировать навыки работы с учебной литературой, умение выделять главное, навыки самостоятельного добывания знаний посредством Интернета;
• воспитывать творческие способности учащихся; культуру выполнения заданий, ответственное и активное отношение к учебной деятельности.

Цели урока:

1. Познакомить с формулой сокращенного умножения - разность квадратов.

2. Выработать умение применять формулу разности квадратов для тождественных преобразований выражений.

Контрольная работа с ответами (10 вариантов).

Найдитенаименьшее значениефункции:

Цель урока: Систематизация и углубление знаний и продолжение формирования умения разложения многочлена на множители.

Цель урока: обобщение и систематизация знаний по данной теме

Задачи урока:

• отработка способов решения квадратных уравнений;
• выработка умения выбирать наиболее рациональный способ решения;
• развитие логического мышления, памяти, внимания, умения сравнивать и обобщать;
• проверка уровня усвоения темы путем дифференцированного опроса уч-ся;
• воспитание навыков контроля и самоконтроля;
• подготовка содержательной базы для ГИА по алгебре.