Публикации по теме «Дефектолог» (121-140)

Дидактическое пособие «Занимательные липучки» представляет собой многофункциональное пособие, которое можно использовать для решения различных образовательных, воспитательных и развивающих задач. Основная ценность пособия заключается в его универсальности – его с легкостью можно использовать на занятиях по речевому, познавательному, социально-коммуникативному и художественно-эстетическому развитию. Авторское пособие включает в себя 11 игр, помогают работать над развитием всех сторон речи, начиная от закрепления правильного звукопроизношения и заканчивая работой по формированию связной речи.

В презентации представлены игровые приемы в коррекции речи детей

Основной задачей инклюзивного обучения является осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся с ограниченными возможностями здоровья

Квест-игра, спортивный досуг для детей старшего дошкольного возраста. Дети,путешествуя по детскому саду,в игровой форме знакомятся с профессиями сотрудников детского сада(инструктором по физкультуре,музыкальным руководителем,поваром,медсестрои...)

Данный материал предназначен для работы с учащимися с ТМНР и РАС. Входит в предмет «Речь и альтернативная коммуникация», под разделом «Чтение и письмо».

Внеклассное мероприятие проведено в школе, где обучаются глухие и слабослышащие учащиеся. Автором использованы тригерры для управления презентацией. Цель урока: провести в увлекательной форме своеобразный смотр знаний учащихся по теме и проверить сформированность у них различных умений. Задачи урока: Образовательные дополнить и углубить знания о макро и микроэлементах в продуктах питания;  продолжить работу по обогащению словарного запаса, способствовать формированию и развитию культуры речи;  формировать умение говорить, слушать и понимать

Рабочая программа по изобразительному искусству и тифлографике для 5 класса (6й год обучения) составлена на основании адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 1) (Для ребёнка-инвалида с остаточным зрением). Согласно учебному плану учащегося 5 класса , который нуждается в организации обучения на дому, на изучение изобразительного искусства выделено 3 (три) часа в неделю, что составляет 99 уроков в год.

Лэпбук по теме Одежда поможет деткам не только выучить предметы одежды, но и научиться обводить по трафорету, отгадывать загадки и самое главное- освоить застегивание и расстегивание разных видов застежек. Кроме того то отличное пособие для развития сенсомоторики, так как ребеночек сможет прикоснуться к разным видам и текстурам тканей и материалов.

Карточки с примерами на сложение в пределах 20 подойдут для работы в начальной общеобразовательной и коррекионной школе. Могут быть использованы как при групповой, так и индивидуальной работе. Для увеличения срока слубы пособия, после распечатки, заламинируйте карточки и вырежте. Для работы на магнитной доске моно приклеить к карточкам магнитную ленту.

Карточки с примерами на вычитание подходят как для групповой, так и для индивидуальной работы. Могут использоваться в начальной школе, а так же в коррекионном обучении. Карточки можно заламинировать, вырезать, приклеить магнитну ленту и использовать для занятий на магнитной доске.

Использование нетрадиционных материалов в коррекционно-развивающей работе педагога - психолога в дошкольном учреждении.

Статья предлагает практические рекомендации по работе с детьми, чье поведение отличается от общепринятых норм. Автор подчеркивает важность индивидуального подхода, поощрения успехов и создания атмосферы доверия в классе. В статье приводятся конкретные советы по взаимодействию с девиантным учеником, включая поиск его интересов, поручение ответственности, создание ситуаций успеха и работу с родителями.

Если Вы хотите помочь своему ребенку овладеть правильным звукопроизношением, овладеть голосом, необходимо прежде всего научить его правильно дышать: и та и другая функции выполняются одними и теми же органами. Без правильного дыхания, для которого характеры короткий, глубокий вдох и плавный, длительный, экономный выдох, невозможна хорошо звучащая речь. Для многих детей, имеющих нарушения звукопроизношения, нарушения слоговой структуры слова, заикания в большинстве случаев представляет трудность. С такими детьми проводится целенаправленная работа, которая заключается в проведении специальных ды

Театрализованная деятельность - это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отражение стихийно, поэтому связана с игрой. Цель использования театрализованной деятельности на этапе обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста с ТМНР - создание условий для коррекции познавательно - речевых нарушений в развитии учебной мотивации в процессе устранения сложных дефектов. Участвуя в театрализованной игре, дети с ТМНР знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии.

План-конспект урока.

Разнообразные техники при проведении логопедического массажа

Статья посвящена изучению эффективности применения дидактических игр в процессе коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста, страдающих дизартрией.

Коррекционно-развивающее занятие «Морское путешествие»

Рабочий лист по математике. Тема "Сложение и вычитание в пределах 20". Подходит для закрепления навыков сложения и вычитания в пределах 20 для учащихся начальной школы (включая коррекционную школу). Возраст обучающихся от 7 до 12-14 лет. Задания разделены на следующие типы: 1) Знание счета в пределах 20, умения вставить пропущенное число. 2) Отработка навыков сложения и вычитания в пределах 20 через решение примеров. 3) Отработка навыков устного счета и умения вставить пропущенный арифметический знак. 4) Решение составной задачи на сложение в пределах 20 с переходом через разряд.

Презентация разработана в соответствие с программой «Природоведение» (Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырёва) (5-6 классы), допущенной Министерством образования РФ на основе учебника "Природоведение. 6 класс", Москва «Просвещение» 2019 г. Предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.