Публикации по теме «История» (161-180)

Лексический практикум: краткий рассказ на английском языке на основе заданных лексических единиц профессиональной направленности

Лексический практикум: краткий рассказ на английском языке на основе заданных лексических единиц профессиональной направленности

Россия — многонациональная страна с богатой историей и культурой. Если говорить о российских традициях и обычаях кратко, то они пришли из Древней и Московской Руси, Петровской России и от народов на окраинах империи. В современной России есть тенденция возвращения народов к своим корням, к национальному самосознанию.

Прослеживая эволюцию государственных гимнов, принятых в разных странах, видим, что они неоднократно менялись (особенно слова), в зависимости от требований времени, а порой и политических взглядов. Следует отметить, что гимн страны является различительным знаком, и его мелодия (музыка) является первенствующей и важной составляющей. Гимн, как и любое музыкальное произведение, опознается не по словам, а по мелодии, и именно мелодия гимна служит знаком, позволяющим узнавать владельца гимна.

Использование программы PLICKERS для проведения опроса на уроках. История зарождения олимпийских игр. Ментальная карта (mind map, майнд-карта, интеллектуальная карта) на уроке.

Цель: Обобщить знания учащихся по теме «Древний Египет» с целью повышения мотивации к изучению истории, развития их логического и аналитического мышления. Задачи: 1. Познакомить учащихся с неизвестными фактами истории Древнего Египта. 2. Развить у учащихся навыки работы с историческими источниками. 3. Воспитывать у учащихся умение работать в группе, толерантное отношение к культуре и истории другой страны.

Электронная презентация «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» Прикамье в Отечественной войне 1812 года подготовлена к годовщине Бородинского сражения. В ней рассказывается о роли Прикамья в Отечественной войне 1812 года.

Ускорение научно-технического прогресса поставило перед современной педагогической наукой важную задачу - воспитать и подготовить подрастающее поколение, способное активно включиться в качественно новый этап развития современного общества, связанный с информатизацией. Одна из задач школы на современном этапе – заложить фундамент подготовки члена общества к жизни в новом информационном мире. Использование ИКТ в практике работы учителя сегодня не мода, не увлечение, а реальная потребность. Это, прежде всего, возможность улучшить качество образования. В условиях формирования в нашей стране информ

Слово «костюм» в переводе с французского обозначает «обычай». Поэтому национальная одежда - это своеобразная книга, научившись читать которую, можно узнать о традициях и истории своего народа. С этой книгой мы сможем совершить увлекательное путешествие по нашей Родине, и увидеть каким удивительным разнообразием отличалась народная одежда.

Работа состоит из 10 вопросов периода дворовых переворотов

Состоит из 10 вопросов, отражающих внешнюю политику Руси

Цель урока Работа с текстом, как средство развития логического мышления Задачи урока 1.Развитие навыков профессионального чтения; выработка умения вести диалог в четырех направлениях: А) учитель-ученик. Б) ученик-ученик. В) ученик - герой произведения. Г) ученик-автор. 2.Развитие способности читательской активности развитие коммуникативных навыков учащихся, 3.Развитие интереса к литературе и навыкам сотрудничества. 4.Развивать логическое и эвристическое мышление, расширять кругозор и культуру речи, накапливать интеллектуальный багаж.

Московская битва, Великая Отечественная Война, потери.

Оказание методической помощи педагогам, которые начинают использовать системно-деятельностный подход в образовании

Работа подготовления для более углубленного изучения роли Петра I в русской истории, его достижений, преобразований

Историческая игра

В методических рекомендациях рассматривается многообразие форм проверки домашнего задания, значение проверки домашнего задания на уроках истории.

Статья

Всестороннее и комплексное изучение школьниками культурных, рукотворных объектов нашей Родины.

Всестороннее и комплексное изучение школьниками культурных, рукотворных, природных объектов нашей Родины.