Публикации по теме «Литература» (16101-16120)
Урок-викторина. 5 класс.
Цель:
- выявление разницы между юмором и сатирой, а также их общие черты на примере ранних рассказов А.П. Чехова;
- более глубокое знакомство с творчеством писателя;
- развитие творческих способностей учащихся.
Урок литературы в 6 классе по «сквозной теме». Данный урок является обобщающим в системе уроков по теме «Родная природа в стихотворениях русских поэтов».
Методический комментарий
В программе по литературе под редакцией В.Я. Коровиной для 5-8 классов есть разделы, посвящённые изучению стихотворений русских поэтов о родной природе.
Автор работы: Хворост Ева, ученица 6 класса МКОУ СОШ №3 с.Камбулат Ставропольского края.
Война – это горе и страдания взрослых и детей. Не щадит она ни малых, ни старых. В Великую Отечественную войну в России погибло более 20 миллионов человек, это чьи-то отцы, сыновья, сёстры. Все стали на защиту своей Родины: женщины шли медсёстрами на фронт, юноши тайно дописывали себе года и шли в разведчики, в пехоту. Вся страна не осталась в стороне от беды, сплотился русский народ и отстоял свою землю.
Вопросы викторины предназначены для учащихся пятых классов в ходе изучения литературных сказок.
Цель проведения:
- систематизировать знания учащихся по теме;
- развивать познавательный интерес учащихся к сказкам;
- прививать любовь к литературе.
Цели:
1) закрепить и обобщить знания учащихся о сказках А.С.Пушкина;
2) развивать творческое мышление, умение составлять рассказ о герое;
3) обратить внимание учащихся на торжество добра и прекрасного в сказках А.С.Пушкина; воспитывать чувство ответственности за свою команду.
Цель: обобщить знания учащихся о творчестве А.С. Пушкина.
Задачи:
Обучающие:
- продолжить работу по изучению творчества А.С.Пушкина, пробудить интерес к его произведениям;
- вспомнить произведения А.С.Пушкина;
- продолжить обучение декламационному чтению.
Цели урока:
- дать понятие об акмеизме;
- выделить основные черты его поэтики;
- дать краткую характеристику творчества поэтов-акмеистов.
Белый сократил расстояние между стихом и прозой — ритмизованной, напевной. Во всех проявлениях своего многогранного дара он оставался лириком. Он был одним из оригинальнейших и прозорливых умов ХХ века. «Гениальный, странный» — писал о нем Блок. Андрей Белый ценил сам процесс творчества больше, чем результат, безудержно экспериментируя ради обновления искусства слова.
Стихотворение о родной степи ученицы 7 класса Гедерим Ренаты.
Мой край родной! Тюльпанов поле.
Здесь сердце бьётся в унисон
С красивой жаворонков трелью,
С калмыцкой звонкою домброй.
Билеты для промежуточной аттестации по литературе в 8 классе по УМК Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой.
Билет № 1
1. Тема «маленького человека» в повести Н.В. Гоголя «Шинель».
2. Стихотворение А.С. Пушкина «К Чаадаеву» (тема, лирический герой).
Цель работы: изучение способов обозначения цвета власти в текстах писателей XX в., а также выявление соответствий или несоответствий данных цветообозначений.
Литературное краеведение. Анализ топонимов, встречаемых в продолжении книги о Робинзоне Крузо
Девочка размышляет, думает, мечтает.
А на часах 5:47
Не спят вокзалы и дороги,
И в небе голубая синь
Раскинулась, как по тревоге.
Первый литературный опыт ученицы, мечтательной, умеющей подмечать всё интересное, тонко чувствующей красоту.
Ты знаешь, я так никогда не боялась,
А вдруг ты исчезнешь, уйдешь от меня.
В холодном поту по ночам просыпаясь,
Я слышу твой голос, что шепчет: «Моя...»
Текст: Еще в далекие-далекие времена белобородые песнопевцы передавали из уст в уста песни о храбром и славном народе страны Калевалы. Не легкой была его борьба за счастье и свободу, но силой, храбростью, мудростью и ловкостью своей победил он злые, темные силы сумрачной Сариолы, туманной Похъёлы. О солнечной Калевале, о бесстрашных ее героях и рассказывает наш фильм.
Разработка уроков по изучению карело-финского эпоса «Калевала».
Цель:
- возрождение и сохранение интереса младших школьников к истории и культуре своей малой родины;
- познакомить учащихся с карело-финским эпосом «Калевала», с создателем эпоса Э. Лённротом;
- обогащать словарный запас;
- расширять кругозор.
