Публикации по теме «Логопед» (12241-12260)

8
Статья «Дышите правильно!!!»
Все мы дышим. Кто-нибудь задумывался, а правильно ли мы дышим? Всем необходимо дышать правильно. Как это сделать? Читаем и учимся!
10
Мастер-класс «Упражнения на развитие речевого дыхания»
Полезные упражнения для развития речевого дыхания ребенка.
7
Международный конкурс «Лучший персональный сайт педагога — 2016»
Место проведения: www.fond21veka.ru. Дата окончания конкурса — 21 декабря 2016 года
5
Слова, которые выражают различные качества и эмоции
Тема: Слова, которые выражают различные качества и эмоции. Тип занятия: формирование и совершенствование знаний, умений и навыков (технология коррекционно-развивающего обучения) Цель: совершенствовать представления детей о качествах и эмоциях человека, их роли в речи.
4
Интегрированное занятие учителя-логопеда и воспитателей «Весенняя капель»

Цель: Закрепление представлений о смене времен года. Уточнение и расширение словаря по теме «Весна».

Задачи проекта:

Коррекционно-образовательные:

1. Расширение и закрепление знаний о признаках весны.

2. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Весна». Активизировать словарный запас

3. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

3
Тема: «Приключения Звуковичков» (дифференциация звуков Р-РЬ)

Задачи:

1. Коррекционные:

  • Закреплять чёткое произношение звуков [Р], [РЬ]
  • Закреплять правильное произношение звуков [Р], [РЬ] в слогах, словах, предложениях, скороговорках.
  • Учить детей различать эти звуки на слух и в произношении;
  • Развивать навыки фонематического анализа и синтеза слов со звуками [Р], [РЬ].
3
Скороговорки на сонорные звуки Р, Рь

Представлена подборка фраз на автоматизацию вибрантов.

На праздничной рубашке розы и ромашки.
Забрался червяк на старый чердак.
У Лары ларец полон колец.

1
Этапы речевого развития по программе «Детство»

Описано содержание образовательной области «Речевое развитие» по программе «Детство» по ФГОС с первой младшей группы до подготовительной.

Речевое развитие включает:

  • владение речью как средством общения и культуры;
  • обогащение активного словаря;
  • развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
  • развитие речевого творчества...
5
6 ошибок при оформлении конкурсной работы

ВЫБОР КОНКУРСА

Выбирая сайт, который предлагает дистанционный конкурс, убедитесь в том, что этот сайт работает давно. Для этого зайдите на страницу ИТОГИ КОНКУРСОВ и убедитесь, что там есть реальные победители конкурсов, с фамилиями и координатами учебных заведений. Сейчас много сайтов-однодневок, которые могут исчезнуть, прежде, чем вы получите свой диплом.

9
Статья на тему «Письменная речь как объект исследования с позиций мультидисциплинарного подхода»
Овладевая связной письменной речью, умственно отсталые школьники испытывают большие трудности, обусловленные различными причинами. Письменная речь предполагает высокую степень преднамеренности психических процессов, которая у умственно отсталых детей формируется своеобразно и со значительным запаздыванием.
10
Азбука (весёлые стихи и потешки) 

Стишки с буквами.

А

Ах, - сказал, вздыхая, Аист, -
накормить птенцов стараюсь…
Но они, как папуасы,
любят только ананасы.

8
Перспективное планирование пальчиковых игр для старшей группы ДОУ (5–6 лет)

Описание пальчиковых игр для детей по месяцам.

Пальчики уснули, в кулачок свернулись.         

Один! Два! Три! Четыре! Пять!

9
Перспективное планирование релаксационных упражнений для старших дошкольников (5–6 лет)

Планирование релаксационных упражнений по месяцам.

Сентябрь.

1 неделя. «Спящий котёнок».  Представьте себе, что вы весёлые, озорные котята. Котята ходят, выгибают спинку, машут   хвостиком (напряжение). Но вот котята устали…начали зевать, ложатся на коврик и засыпают. У котят   равномерно поднимаются и опускаются животики, они спокойно дышат (расслабление).

6
План профилактической работы «Упражнения для глаз»

Примерное планирование разучивания упражнений для глаз с детьми подготовительной к школе группы детского сада.

Сентябрь.

1 – 2 неделя. «Пчела — оса».

По звуковому сигналу «Пчела!» воспитатель поднимает пчелу, дети переводят на нее взгляд. На сигнал «Оса!» дети смотрят на осу. Оса расположена дальше от детей, чем пчела. Голова должна находиться в фиксированном положении, двигаются только глаза.

2
Доклад «Идеи Жака Далькросса и их влияние на развитие системы детского музыкально-ритмического воспитания»

«Метод ритмической гимнастики». Сложные музыкально-ритмические задания сменялись ритмическими упражнениями с предметами, превращались в веселые ритмизированные игры с мячами, шарами, серсо. В старших группах для детей стали вводиться задания пластически экспрессивные, своего рода этюды, предназначенные для передачи в движении эмоционально-образного содержания музыки. Взрослым преподавались ритмика, сольфеджио, художественная гимнастика (пластика), танец, хоровое пение, музыкальная импровизация на фортепиано.

2
Конспект индивидуального занятия по логоритмике «Осень» (1–2 классы)

Цель: Развитие и коррекция речевых и неречевых психических функций.

Задачи:

Оздоровительные:

  • развитие костно-мышечного аппарата;
  • -развитие моторных (мелкой и общей) и сенсорных функций.
3
Конспект урока по окружающему миру для подготовительного коррекционного к школе класса «Что мы купим в магазине, для приготовления полезного обеда?»
В данном материале предоставлен материал для формирования представление о здоровом питании, закреплении культуры поведения, названий профессий. Интересным и полезным будет игровая и практическая часть урока.
7
Рекомендации для педагогов, родителей, учащихся!

Многим знакома ситуация, когда вдруг выскочил из головы нужный номер телефона или о дне рождения друга вы вспомнили лишь на следующий день…

Не пугайтесь, такие провалы редко бывают признаками болезни. Скорее всего, во всем виноваты усталость, весенний авитаминоз… как известно, абсолютной памяти не бывает, но память можно значительно улучшить, если ее регулярно тренировать.
Вот 10 простых упражнений, которые можно делать в течение дня. Итак, тренируем память.


Сборник методических разработок и педагогических идей