Публикации по теме «Логопед» (12421-12440)
Данный материал можно поместить на стенде для родителей.
Поговори со мной… О хорошем развитии речи как условии успешного обучения в школе говорят много. Однако родители не всегда осознают, как же эту речь развивать.
Часто можно услышать: «Мы так много читали ребёнку, рассказывали стихи, учили, объясняли, так много обо всём разговаривали, но результата нет; сам ребёнок не может ни описать самую простую картинку, ни о чём-то рассказать…».
Особое социальное значение и остроту приобретает решение проблемы социализации детей-сирот с ОВЗ в условиях детского дома.
Социализация – процесс, а также результат усвоения человеком опыта общественной жизни и общественных отношений, который обеспечивает ему адаптацию в современном ему обществе.
Мониторинг работы отслеживание и планирование работы по апробации профессионального стандарта педагога.
Уважаемые коллеги! Просим Вас ответить на вопросы анкеты. Полученная от Вас информация будет использована в обобщенном виде для планирования деятельности региональной стажировочной площадки по апробации профессионального стандарта педагога. Ждем от Вас искренних и заинтересованных ответов, которые будут учтены при разработке комплексных программ стажировок БОП.
Цель: познакомить учащихся с числом и цифрой 9
Задачи:
- сформировать представление о числе 9, его составе, графическое печатное и письменное обозначение числа 9, изображение его на числовом отрезке, сложение и вычитание в пределах 9;
- тренировать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся;
- способствовать формированию положительной учебной мотивации, развитие чувства взаимопомощи в коллективе.
Рабочая программа по письму для ученика 1 составлена на основе программы обучение детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (подготовительный, I-X классы) под ред. А.Р. Маллера.
Эффективность физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ напрямую зависит от взаимодействия и взаимопонимания как отдельных педагогов, так и всего педагогического коллектива. Только совместными усилиями можно решить поставленные задачи, а значит, рассчитывать на положительные результаты своего труда. В данном отчете переставлена работы МБДОУ №28.
В связи с введением ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которые представляют собой совокупность требований, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования, направленных на достижение планируемых результатов дошкольного образования. Проект реализуется в МБДОУ №28 г. Читы. Работа из опыта работы.
Планирование на учебный год работы рабочей группы по вопросам ФГОС ДОУ.
Цель: Обеспечение деятельности ДОУ по подготовке введения ФГОС ДО.
Задачи:
- Разработать необходимые материалы для качественного внедрения ФГОС ДО в деятельность педагогов.
- Представить разработанные материалы на методических мероприятиях ДОУ.
- Организовать работу позволяющую реализовать сопровождение по внедрению ФГОС ДО.
Тренажёр по чтению. «Смешной конструктор «ПАРОВОЗИКИ».
Лексическая тема: «Игрушки».
Задачи:
- Уточнение и активизация словаря по теме.
- Упражнять в соотнесении предмета с изображением на картинке.
- Развивать зрительное восприятие, внимание.
- Развивать тактильное восприятие
- Развивать понимание понятий «большой – маленький».
В последнее время отмечается рост количества детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения речевого развития. В специальной педагогике и психологии эта проблема входит в круг особо важных.
Урок с использованием ИКТ.
Планируемые результаты:
личностные: воспитание чувства ответственности за проделанную работу, патриотизма, эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде; формирование оценочной деятельности, профессионального самоопределения;
Внеклассное мероприятие,посвящённое празднику 8 Марта.Все цветы и пожелания в этот день только для любимых мамочек и бабушек.
