Публикации по теме «Музыка» (361-380)

Данная методическая разработка посвящена русским народным песням – в них выражение души, характера народа. Они появляются не случайно: помогают в радости и в горе, облегчают труд и расцвечивают минуты отдыха, выражают чувства, настроения и отношение человека к явлениям жизни. На этом занятии ребята знакомятся и разучивают русскую народную песню "Ах, вы сени, мои сени!", учатся аккомпанировать себе на трещотках, ложках. Дети приобщаются к народным традициям, погружаются в атмосферу фольклорных традиций Руси. Подобраны замечательные упражнения для вокально-хоровой разминки с детьми.

На уроке музыки в 8м классе ребята продолжили изучать творчество и жизнь немецкого композитора Людвига Бетховена и познакомились с его знаменитой "Лунной сонатой". В качестве итоговой творческой работы за четверть ребятам было предложено дома нарисовать иллюстрацию к "Лунной сонате", или портрет композитора.

Презентация "Телесная перкуссия" ( определение, люди, виды, примеры) была выполнена в рамках изучения тем "Ритм - как средство музыкальной выразительности" в 6м классе.

Презентация ""Современная корейская музыкальная культура" была подготовлена к уроку музыки в 8 классе в рамках изучения темы "Выдающиеся исполнители".

Презентация "Музыкальная викторина" была подготовлена на последний урок в I четверти, как результат обобщения пройденных тем.

Биография французской оперной певицы Натали Штуцман. Презентация была подготовлена к изучению темы "Выдающиеся исполнители" на уроке музыки в 8м классе.

Обобщение опыта по теме

В буклете представлены музыкальные игры и упражнения, которые способствуют развитию у детей музыкального слуха, чувства ритма, творческих способностей.

Жизнь и творчество группы BTS.

Презентация по музыке для 6 класса по теме "Средства музыкальной выразительности"

Урок для 4 класса по музыке, на тему "Пушкин и Музыка"

Данное занятие в игровой форме с применением наглядных материалов позволяет закрепить финскую лексику по теме «Цвет», познакомить детей с традиционным музыкальным инструментом - кантеле, с его историей и приемами игры на нем.

Актуальность темы обусловлена тем, что интерес к вокальному творчеству Сергея Васильевича Рахманинова не ослабевает по сей день. Его произведения используются в репертуаре учебных заведений, составляют концертный репертуар многих исполнителей. В этих произведениях особая роль уделяется разнообразию фортепианного сопровождения. Так же, актуальность данной темы определяется важностью камерно-вокального творчества Сергея Васильевича Рахманинова в качестве продолжения традиции русского романса как наиболее важная часть отечественной вокальной музыки исторического периода конца XIX - начала XX века

Духовно-нравственные ценности занимают основное место в воспитании подрастающего поколения. Музыкальная культура молодежи - приобщение к хорошей песне, развитие творческих способностей - первостепенная задача учителя музыки в школе. Песня должна быть особенной, она нуждается в качестве мысли и идеи, правдивости и реалистичности. Таким жанром является авторская песня.

Еще один шедевр камерно-вокальной музыки великого композитора. Этот романс всегда производит на зрителя большое впечатление своими возвышенными гармониями. Именно в этом романсе впервые Чайковский обращается к теме природы, да еще так величественно.

Статья: «Здоровьесберегающие технологии в музыкальной деятельности дошкольников» будет полезна музыкальным руководителям ДОУ.

Данный урок относится к комбинированному типу с использованием мультимедийной презентации, интерактивной доски, структура урока выстраивается в системе развивающего обучения.

Продуктивные задания – переход от изученной закономерности к конкретному случаю в жизни, преобразование информации для решения конкретной задачи – путь к формированию УУД. Репродуктивные задания позволяют усвоить предметное содержание. В жизни мы часто сталкиваемся со случаями, которые не описаны в учебнике. Продуктивные задания учат самому преобразовывать информацию, связывать реальную жизненную ситуацию с изученными правилами и закономерностями. Полученный на определённом предмете продукт может применяться и за его пределами, превращаясь из предметного умения в УУД

Обобщающий урок в 1 классе «Игровая викторина» Цель: создать условия для закрепления и обобщения знаний учащихся по пройденным темам учебного года; Задачи: • способствовать формированию теоретической музыкальной базы • воспитывать музыкально-художественный вкус; всестороннее развивать музыкальные способности детей Автор интерактивного шаблона Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново Инструкция по применению (от автора шаблона)  Игра начинается по кнопке на первом слайде. Слайд 2: игровое поле. Игра состоит из пяти категорий.

Музыка – искусство, которое раскрывается перед слушателем в движении, постепенно, шаг за шагом, звук за звуком. Поэтому нет музыки без развития, даже когда она стремится изобразить полный покой, неподвижность.