Познакомить детей с основным неофициальным символом России. Донести до детей, что медведь не случайно выбран символом-животным нашей страны.

Данная статья посвящена исследованию влияния литературного наследия А.С. Пушкина на нравственное воспитание детей. В работе анализируются ключевые произведения поэта, с особым акцентом на его сказки, с точки зрения их нравственного содержания и воспитательного потенциала. Рассматривается, как образы, сюжеты и моральные коллизии, представленные в произведениях Пушкина, способствуют формированию у подрастающего поколения таких важных качеств, как доброта, справедливость, честность, сострадание и ответственность.

Данная статья посвящена исследованию многогранной роли творчества А.С. Пушкина в образовательном процессе. В работе анализируется влияние произведений поэта на духовно-нравственное развитие, обогащение речи, стимулирование воображения, приобщение к истории и культуре России, а также формирование эстетического вкуса учащихся. Рассматривается значение Пушкина как ключевой фигуры русской литературы и его вклад в становление гражданской идентичности.

В данной научной статье я исследовала ключевые теории обучения и их роль в образовательном процессе. Моей целью было рассмотреть значение теоретических основ для понимания механизмов усвоения знаний и формирования навыков у обучающихся. В работе я проанализировала основные положения бихевиоризма, когнитивизма и конструктивизма, а также предложила практические подходы к их применению в педагогической практике для повышения эффективности обучения.

Дидактическое игровое пособие «Волшебные сети. Пространственное ориентирование» по форме и содержанию представляет собой: упражнения с № 1-16, которые включают в себя задания с разными уровнями и вариантами сложности, используются приёмы межполушарного взаимодействия для формирования пространственного ориентирования. Уровень сложности регулируется размером «СЕТЕЙ» (3х3, 5х5, 6х6, 7х7, 8х8, 9х9, 10х10, 15х15). Дидактическое игровое пособие включает в себя различный учебно- методический материал, который отлично подходит для работы с детьми с ОВЗ (5-8 лет)

Урок

Игра предназначена для детей среднего возраста (4-5 лет)

Обучающее пособие изготовленное из фетра "Волшебные полоски" можно использовать с детьми раннего, среднего и старшего возраста, так же при работе с детьми с ТМНР.

В ходе мастер-класса по конструированию ребята научатся конструировать весенний цветок. У детей будет возможность проявить творчество и придумать свой индивидуальный цветочек и добавить к нему любые детали.

Статья посвящена проблеме развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях осуществления коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога.

Обучающимся предлагается из разрезных предложений составить связный текст.

Предлагаю вашему вниманию конспект коррекционно-развивающего занятия на тему «Белкин день». Данный материал подходит для детей дошкольного возраста 5 – 6 лет.

Конспект занятия

Здоровьесберегающие технологии - это комплекс мероприятий, создающий наилучшие условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех участников образовательного процесса.

Данное занятие входит в модуль по коррекции пространственных и квазипространственных представлений программы по развитию и коррекции высших психических функций у детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении и развитии.

Работа выполнена в информационно-познавательном направлении, дошкольникам интересно было работать , проводить эксперименты и делать самостоятельно выводы.

В статье автор рассматривает актуальную, на сегодняшний день, проблему развития эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется вопросу использования в работе с дошкольниками игровых методов, которые позволят сделать учебный материал более доступным для детей. Автор представляет свой опыт использования дидактических игр на занятиях с детьми дошкольного возраста 4-5 лет. В статье описаны содержание игр, возможности их применения и преимущества.

Игра способствует развитию важных когнитивных навыков, необходимых как в учебе, так и в повседневной жизни, и в увлекательной форме знакомит детей с географией России. Познавательный материал будет интересен как детям, так и взрослым. Легкость изготовления делает эту игру доступной для использования в школе и дома.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «МОСКОВСКОЕ СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА №1 (ТЕХНИКУМ)» Департамента спорта города Москвы «Стили управления детским коллективом» Пояснительная записка Данное выступление предназначено для выступления на семинаре, посвященном «Дню Тренера» Участники мероприятия: тренеры любого вида спорта Цели и задачи: Пропаганда физической культуры и спорта; Взаимодействие взрослых и детей; Повышение уровня партнерского взаимодействия тренера и родителей; Создание благоприятных условий для

Каждый подросток сталкивается с трудностями. Но, не каждый подросток знает, как эти трудности решить. Игра помогает найти различные способы решения проблем, связанных с общением с родителями, учителями, одноклассниками, личностными трудностями. Цель: Обучение навыкам и способам решения конфликтов, личностных трудностей подростков, обучение навыкам снятия стресса, способствовать актуализации смысло-жизненных ориентаций.