Публикации по теме «Социально-педагогическое» (861-880)

Программа направлена на социальное становление, патриотическое воспитание и формирование активной гражданской позиции подростков

Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.

Беседа, посвящённая годовщине начала Великой Отечественной войны. У современного молодого поколения необходимо повышать уровень знаний об отечественной истории, воспитывать чувство патриотизма, чувство гордости и любви к своей Родин, прививать уважение к героическому прошлому своего народа и воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, памятникам войны.

Когда человек мечтает, он рисует в голове красочные образы, видит исполнение своей мечты, испытывает эмоции в связи с ее реальностью, верит в нее. Таким образом, в процессе «мечтания» задействуется гораздо больше нервных клеток мозга, чем в обычном режиме его работы. Создается особый психоэмоциональный настрой, начинает работать подсознание. А из подсознания нам приходят неожиданные идеи, озарения, которые ведут к желаемому.

Организация библиотечного обслуживания в школе – интернате для обучающихся с ОВЗ по зрению

Актуализация знаний о правилах безопасного пользования велосипедом

Одним из способов улучшения качества жизни детей с нарушением интеллекта является повышение уровня их социальной адаптации в обществе. Долгое время задача социализации детей с нарушением интеллекта сводилась к уходу и обучению элементарным навыкам самообслуживания. Практика показывает, что многие из ребят, оказываясь во взрослом учреждении, начинают хуже справляться со своими нуждами, не могут адаптироваться к новым условиям, как следствие – снижается качество их жизни.

Социально-значимый проект «МАМА» «От чистого сердца, простыми словами, давайте друзья потолкуем о маме»

Из опыта работы: «Использование информационно-коммуникационных технологий и электронных средств обучения в развивающем обучении ребенка, с тяжелыми и множественными нарушениями развития в условиях дополнительного образования»

Новые информационные технологии должны стать для детей инструментом познания мира и осознания себя в нем, а не просто средством для компьютерных игр,«скачивания» рефератов из Интернета или просмотра смешных картинок, видеороликов, тик-токов.

Программа летних профильных смен «Лето-это маленькая жизнь» рассчитана на обучающихся от 11 до 17 лет, универсальна и может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Программа составлена с учетом интересов, индивидуальных способностей и психолого-возрастных особенностей детей и подростков.

Тренинг поможет участникам определить какие жизненные ценности для них в приоритете на данном этапе.

Данное авторское дидактическое пособие представляет собой лингвострановедческую игру по станциям для обучающихся 5-х классов по английскому языку «ENJOY STATIONS». Данная игра проводится в виде командного соревнования по следующим станциям: - «Найди» («Sport It!»); - «Флаги» («Flags»); - «Викторина» («Quiz»); - «Где логика?» («Where is the logic?»); - «Лингвострановедческий крокодил» («Cross cultural charades»); - «Лингвострановедческий футбол» («Linguistic football»); - «Половинки» («The other half»); - «Достопримечательный дартс» «Sightseeing darts»; - «Лингвостановедческий алфавит»«Cros

Методические рекомендации при использовании ИКТ на занятиях английского языка в обычном формате и в режиме дистанционного обучения.

Мероприятие - игра направлена на сплочение коллектива,умение слушать, устанавливать контакт, высказывать свою точку зрения, развитие эмпатии.

Строение ушей

Что нужно для создания школьной газеты

Статья направлена на установление роли родителей в формировании законопослушного поведения ребенка

Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка

Конспект внеклассного мероприятия "Правовой навигатор" предназначен для обучающихся 7-9 классов. Мероприятие разработано в виде интерактивной игры с разными категориями вопросов, направленных на правовую грамотность обучающихся.