Публикации по теме «Химия» (1541-1560)

Интеллект-карты – это метод графического выражения процессов восприятия, обработки и запоминания информации, творческих задач, инструмент развития памяти и мышления, благодаря которому можно задействовать оба полушария для формирования учебно-познавательной компетенции обучающихся.

В соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, дидактический материал содержит задания по химии и биологии, разработанные на материале и современных данных об оз. Байкал, ориентированные не на проверку освоения отдельных знаний, а на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий. Дидактический материал будет полезен педагогам, обучающимся.

ФГОС - это целостная система требований ко всей системе образования. По ФГОС основой образовательного процесса должен стать системно-деятельностный подход. Результат освоения основных образовательных программ состоит из трех частей. Это личностные, метапредметные и предметные результаты

В программе химии к УМК Габриеляна отводится недостаточно времени на подробное изучение химических свойств и особенностей строения органических соединений. Лист учащихся позволяет сэкономить время на уроке и более подробно изучить химические свойства алканов, учащиеся заполняют лист в виде конспекта, решают задания.

Рассматривается понятие скорости и влияние на нее различных факторов. Продолжительность урока - 90 минут.

Мне, как учителю, не хочется, чтобы решение таких экологических проблем превращалось в борьбу с ветряными мельницами. Важно, чтобы такие ситуации приводили учащихся к убеждению, что важной составляющей экологической культуры является не только знания, но и нравственная позиция человека..

В проекте «Загрязнение водоемов. Тихорецкий пруд» поднимается не менее важная проблема нашего города - состояние городского пруда.»…..Был проведен сбор информации о причинах загрязнения водоема, анализ его состояния, предложен план конкретных действий по сохранению водоема, одним из пунктов которого является привлечение средств массовой информации - не оставаться равнодушным к данной экологической проблеме. Хочется отметить, что решение экологических проблем ученики представляют не только в виде конкретных предложений, но и призывов бережного отношения к природе

Проблема загрязнения водоемов актуальна и для нашего города Тихорецка. На территории комплекса «Зеленая роща» находится водоем, состояние которого за последние годы ухудшилось.

Данная презентация способствует вовлечению в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера.

Для преодоления недостаточного уровня экологического воспитания актуальными становятся уход от традиционных форм обучения и поиск эффективных технологий, средств, методов, активного творческого подхода. Именно, использование интерактивного обучения помогает школьникам развивать экологическое мышление, дает возможность попрактиковаться на реальных задачах в выработке решений, приобрести навыки, необходимые для дальнейшей эффективной работы.

Контрольная работа разработана для обучающихся 11 класса, ориентирована на учебник Г.Е.Рудзитис, Ф.Г. Фельдман «Химия. 11 класс», издательство «Просвещение». Контрольная работа по теме «Химические реакции» представлена 8 вариантами.

Для преодоления недостаточного уровня экологического воспитания актуальными становятся уход от традиционных форм обучения и поиск эффективных технологий, средств, методов, активного творческого подхода. Именно, использование интерактивного обучения помогает школьникам развивать экологическое мышление, дает возможность попрактиковаться на реальных задачах в выработке решений, приобрести навыки, необходимые для дальнейшей эффективной работы.

Данная презентация соответствует структуре современного урока с использованием интерактивных технологий.

Урок обобщения и закрепления.

Материал урока познакомит учащихся с составом и номенклатурой солей.

Программа профессионального развития педагога в условиях фГОС на после курсовой период с использованием профстандартов. Может подойти многим педагогам.

В ходе урока учащиеся научаться составлять формулы кислот, используя таблицу растворимости.

Настольная дидактическая игра

Методическая разработка урока обобщающего повторения.

Урок направлен на формирование знаний о нефти как важнейшем источнике углеводородов, способах ее переработки, способствовать экологическому воспитанию учащихся.