Публикации по теме «Химия» (1561-1580)

Целью данного урока является: изучение сущности процесса электролиза и выяснение его областей применения. По типу урока - это урок усвоения новых знания. Были использованы технологии: проблемные, интерактивные, здоровьесберегающие. На уроке прослеживалась межпредметная связь: физика, история. В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны формы организации учебной работы: индивидуальная, фронтальная. Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими.

Плакат разработан для проведения недели химии в школе.

Материал урока знакомит учащихся с положением галогенов в ПСХЭ и их свойствами.

Классический кроссворд с ответами.

Знать строение, физические свойства и названия наиболее важных кислот Уметь обнаруживать кислоты с помощью индикаторов Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать. Устанавливать причинно-следственные связи, делать умозаключения и выводы (Б) Уметь проводит эксперименты с кислотами Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Творческий подход к выбору заданий

В уроке-игре участвуют две сборные команды из учащихся 8 и 9 классов. Каждая команда заранее выбирает капитана, название команды, эмблему и приветствие, готовят подарки.

В ходе урока учащиеся научаться определять массовую долю, массу раствора и массу растворенного вещества, находящиеся в растворе.

Урок предназначен для закрепления знаний о степени окисления химических элементов и изучения классификации оксидов. В ходе урока учащиеся обобщат знания о распространении и свойствах оксидов и гидридов, окружающих нас в повседневной жизни.

Эта разработка предназначена для учащихся 9 класса. Урок содержит информацию о соляной кислоте, ее свойствах, способах применения, а также включает проведение лабораторного опыта. Я надеюсь, что эта разработка поможет малоопытным учителям провести урок по данной теме.

В работе представлен анализ методов и приемов организации урока для личностного включения обучающихся в образовательный процесс в школах пенитенциарной системы

Вопросы из цикла естественных наук.

Внеклассное мероприятие для учащихся 8 - х классов, подходит для проведения предметной недели.

В ходе урока учащиеся рассмотрят классификацию и свойства солей.

В ходе лабораторной работы учащиеся сделают сравнительную характеристику органических и неорганических кислот.

В ходе урока учащиеся смогут обобщить знания о свойствах металлов.

В ходе урока учащиеся обобщат знания об ОВР.

Учащиеся познакомятся с основными видами гидролиза солей.

В ходе урока обобщаются знания о растворах и уравнениях ионных реакций.

В ходе урока рассматриваются условия, влияющие на скорость химической реакции.

В статье рассматриваются подходы к детализации требований ФГОС ОО к предметным результатам обучения в части базового содержания обязательной части основных общеобразовательных программ по учебному предмету «Химия».