Публикации автора (24)

В ходе увлекательной экскурсии у ребят появился не только устойчивый интерес к изучении правил дорожного движения, но и неудержимое желание стать водителем.

Меняются приоритеты усвоения готовых знаний на самостоятельную, познавательную деятельность каждого студента, с учетом его особенностей и возможностей. Мы спецпредметники, реализуем эти технологии, меняем подход к процессу обучения и отношение к студенту. Размышления, дискуссии, исследования, а не запоминание, имеют значение для развития личности студента. Практико-ориентированный подход к формированию конкурентно способного специалиста начинается с первых дней обучения междисциплинарных курсов и далее способствует поэтапному формированию профессиональных компетенций личности студента.

Вам необходимо продемонстрировать свои знания по изученной дисциплине. На защиту должны быть представлены работы учебно-исследовательского характера, выполненные индивидуальной форме в виде доклада. Защита работы может сопровождаться слайдами, киноматериалами.Часть 1 включает в себя тестовые задания Тест состоит из 20 заданий. При работе с тестом внимательно прочитайте задания, вдумайтесь и выберите только один правильный ответ. Будьте внимательны при работе с тестом. Каждый вопрос Вашего ответа будет оценён по шкале 0-. 0.5 балла. Выполнив это задание вы можете заработать до 10 баллов.

Методические указания по проведению лабораторно-практических занятий составлен в соответствии с учебной программой. Изложены основные положения об организации и проведению лабораторных и практических работ. Содержит основные задания, применяемые для контроля знаний, и методику их выполнения. Данные методические указания способствуют решению одной из важнейших задач учебного процесса – организации и стимулированию самостоятельной познавательной деятельности студента на уроке, используя для выполнения лабораторно-практических работ. Методические указания к выполнению лабораторно- п

Методические указания к выполнению лабораторно- практических занятий предназначены для организации деятельности студентов в процессе выполнения лабораторно- практических работ по УД «Экология и охрана окружающей среды». УД «Экология и охрана окружающей среды» входит в общепрофессио-нальный цикл. В соответствии с рабочей программой по УД «Э и ООС» (п.2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины) студент должен выполнить (10) лабораторно – практических занятий, которые являются обязательными при овладении указанных результатов обучения.

Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе предназначены для организации самостоятельной деятельности студентов в процессе изучения учебной дисциплины или междисциплинарного курса по освоению результатов обучения. В соответствии с требованиями ФГОС СПО при овладении учебными результатами УД (МДК) 50% времени от обязательной аудиторной нагрузки отводится на внеаудиторную самостоятельную работу студентов.

Рабочая программа учебной дисциплины является вариативной частью основной образовательной программы по профессии 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» в соответствии с ФГОС.

Методические указания для практических работ разработаны в соответствии с согласованием вариативной части ОПОП 13 02 06 Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем, учебного плана, рабочей программы по профессиональному модулю и рекомендаций, принятых в ГБПОУ СО «Верхнетуринский механический техникум» Практические работы предусматривают использование персональных компьютеров с доступом в Интернет или раздаточный материал в виде нормативных документов.

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 13.02.06 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем» в части освоения основного вида профессиональной деятельности» (ВПД): Организация деятельности производственного подразделения электромонтажной организации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 4.5. Планировать собственную профессиональную карьеру в отрасли с учетом требований рынка труда.

Сценарий праздника 23 февраля заключает в себе большой воспитательный потенциал, обладает положительной энергетикой, способствует улучшению микроклимата в коллективе и может с успехом использована, в работе по патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Методическая разработка может быть использована педагогическими работниками других образовательных учреждений для проведения подобных мероприятий.

Общепрофессиональные дисциплины играют особую роль в профессиональной подготовке специалистов, с одной стороны, устанавливают базовые знания для освоения специальных дисциплин, с другой – являются формой организации самостоятельной работы студентов и развития их познавательной активности. Использование технологии кейс - метода позволяет успешно, по сравнению с традиционной методикой обучения развивать творческие способности студентов, формирует навыки выполнения сложных (интегрированных) заданий в составе небольших групп. Важно поддерживать связь изучаемых дисциплин (таких как техническая ме

Экскурсия - это вид учебной работы, при котором обучение проводится на производственном объекте вне границ кабинета, учебного заведения.Учебный процесс в техникуме связан с реальной профессиональной жизнью, это позволяет осуществить связь в результате проведения тематических экскурсий и показать студентам особенности приобретаемой профессии (специальности), развивать познавательные способности, а также изучать различные предметы, явления и процессы в естественных условиях. Я хочу рассказать об одном из методов – повышение интереса к предмету через экскурсии

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению профессиональной деятельности: Разработка технологических процессов изготовления деталей машин. Подтверждением готовности к выполнению вида деятельности является сформированность всех профессиональных компетенций, входящих в состав профессионального модуля. Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен с оценкой 5,4,3 / не освоен».Форма проведения экзамена: защита курсового

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 15.02.08 «Технология машиностроения» утвержденного приказом министерства образования и науки РФ № 350 от 18 апреля 2014 г.;

Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям),утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 344 от 18 апреля 2014 г. и на основании требований профессионального стандарта для профессии «токарь» (утв. приказом № 1128н от 25.12.2014)

Внеучебное мероприятие «Обо всем и понемногу..» разработано в виде интеллектуально – развлекательной игры, которая способствует развитию интереса к будущей специальности (профессии) и расширению их кругозора. В данной методической разработке определены межпредметные связи, которые направлены на развитие общих и профессиональных компетенций.

Ведь кто-то из Вас сегодня пожелал своим близким и знакомым доброго утра, кто-то накормил бездомную собаку, кто-то уступил место в автобусе, кто-то просто не сделал ничего плохого. Эти такие незаметные поступки тоже есть проявления доброты. Но порой мы не придаем им никакого значения. В сказках добро всегда побеждает зло. Но жизнь не сказка, случается всякое. Поэтому так важно вовремя прийти на помощь слабому, оказать поддержку близкому человеку.

Среди многих художественных ремесел, связанных с обработкой дерева, особое место занимает художественное выпиливание лобзиком.Актуальность темы выражается в том, что процесс выпиливания захватывает, так как в каждую деталь вложен личный труд и готовое изделие оценивается как собственное произведение. А если в изделие, над которым работал, вложить что-то свое; внести свои поправки, изменить конструкцию или рисунок орнамента, прибегнуть к фантазии или выдумке, такое изделие особенно дорого, такие предметы находятся дома на самом почетном месте.

Выпиливанием занимаются не только взрослые, а также подростки. Для многих это занятие является культурным развлечением в свободное время, заполняет досуг, и каждый выпиливающий, изготовив ту или иную вещь, получает внутреннее удовлетворение. Выпиленными деталями можно украшать домашнюю мебель в виде накладок, филенчатых вставок в дверцы шкафов, буфетов, тумбочек и других предметов. Для изготовления художественных изделий и сувениров используют древесину различных пород, хорошо поддающуюся отделке и обработке, принимая во внимание художественные особенности текстуры древесины, природные изгибы.

Созданные вручную, с любовью, душой, высоким искусством созидания прекрасного – это ли не достойный подарок ветерану. Более 70 лет назад закончилась Великая Отечественная война, которая унесшая многие миллионы жизней наших сограждан, родных и близких - людей, которым мы обязаны своей свободой и независимостью. Все дальше в прошлое уходят события Второй мировой - Великой Отечественной войны. Но не ослабевает интерес к тем трудным месяцам и годам, когда наш народ встал на защиту Отчизны и в жестоких схватках разгромил фашистских агрессоров.