Публикации автора (58)
6
Методическая разработка классного часа в 9 классе «Любовь и уважение в семье»
Развивать у обучающихся желание гордиться своей семьёй, родите¬лями, близкими; учить говорить открыто, не стесняясь о хорошем в се¬мье.
4
Методическая разработка классного часа в 9 классе «Как выбрать подарок другу»
Цель — научить детей правильно дарить и принимать подарки. Задачи Определить правила выбора подарка, обозначить подарки для членов семьи, друзей, определить правила поведения при получении подарков.
2
Адаптированная образовательная программа по биологии ( 9 класс)
Образовательные:
- формирование способности и готовности использовать приобретенные
знания и умения в повседневной жизни для заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим;
- оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей
-формирование умений соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.
-. привитие навыков, способствующих сохранению и укреплению здоровья челов
1
Адаптированная образовательная программа по биологии (8 класс)
Образовательные: -сообщение обучающимся общих сведений о строении и жизни животных; - проведение через весь курс экологического воспитания (рассмотрения окружающей природы как комплекса условий, необходимых для жизни животных), бережного отношения к природе; - первоначальное ознакомление с некоторыми животными, которых можно содержать дома или в школьном уголке природы. коррекционно-развивающие: - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за животными, биологических экспериментов, работы с разл
2
Адаптированная образовательная программа по биологии, (7 класс)
- сообщение обучающимся сведений о строении и жизни растений;
- первоначальное ознакомление с приемами выращивания некоторых растений (комнатных и на школьном участке) и ухода за ними;
- установление несложных причинно-следственных связей в природе и взаимозависимость природных явлений;
- экологическое воспитание (рассмотрение окружающей природы как комплекса условий, необходимых для жизни всех растений), бережного отношения к природе;
коррекционно-развивающие:
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за
2
Адаптированная образовательная программа по биологии (6 класс)
Дать элементарные научные и систематические сведения об основных компонентах неживой природ(воде, воздухе, полезных ископаемых, почве);
-формировать правильное понимание таких явлений, как дождь, снег, ветер, туман, смена времен года и др. а также их роль в неживой природе;
-показать особенности взаимодействия человека и природы;
коррекционно-развивающие:
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за неживой природой, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;
- развитие наблю
2
Методическая разработка мероприятия «23 февраля - День защитника Отечества»
Воспитание у обучающихся любви к Родине, уважения к ее защитникам, стремления служить Отечеству; формирование позитивного нравственного климата в коллективе.
2
Классный час «Международный женский день 8 Марта»
1.Побудить родителей и детей к совместному проведению досуга.
2.Учить детей проявлять внимание к своим мамам, дарить им подарки.
3.Способствовать развитию творческих способностей детей.
4
Внеклассное мероприятие в 5 классе на тему «Путешествие в Страну Здоровья»
1. Цели:
Образовательные: познакомить с правилами закаливания.
Коррекционно-развивающие: развивать стремление вести здоровый образ жизни.
Воспитательные: побуждать к применению закаливающих процедур, соблюдению гигиены, правильному питанию.
4
Методическая разработка воспитательного мероприятия «За здоровое питание» (9 класс)
1. Цели:
Образовательные: познакомить обучающихся с основами правильного питания.
Коррекционно-развивающие: развивать стремление вести здоровый образ жизни; развивать умение работать в коллективе.
Воспитательные: воспитывать потребность в здоровом питании, стремлению вести здоровый образ жизни.
2
Методическая разработка урока биологии «Семейство Розоцветные. Земляника» (7 класс)
Повторить и закрепить в сознании обучающихся знания о шиповнике;
-дать элементарные, но научные представления о строении травянистых растений на примере садовой земляники; о биологических особенностях растений сада;
-вспомнить особенности размножения яблони, малины, земляники;
-познакомить обучающихся со сроками созревания плодов и ягод, их уборкой и использованием;
-активизировать словарный запас обучающихся;
-корригировать внимание, память;
-развивать операцию сравнения, индукции и дедукции мышления обучающихся;
-воспитывать трудолюбие, любовь к природе;
-прививать интерес
2
Методическая разработка урока биологии «Семейство Розоцветные. Вишня» (7 класс)
Закрепить знания обучающихся по теме: «Семейство Розоцветные. Груша»;
-дать элементарные, но научные представления о строении цветковых растений и многообразии растительного мира;
-продолжать знакомить учащихся с научной систематикой растительного мира и общей характеристикой классов и семейств;
-коррекция внимания, памяти;
-развития речи путём беседы в процессе первичного закрепления материала;
-развитие операции сравнения мышления;
-воспитание трудолюбия.
1
Методическая разработка урока по теме «Семейство Розоцветные. Яблоня» (7 класс)
Закрепить знания обучающихся по теме: "Маревые";
-знакомить обучающихся с семейством Розоцветных;
-продолжать изучать класс двудольные растения;
-корригировать внимание, память, речь, мышление;
-развивать и активизировать словарный запас обучающихся;
-воспитывать трудолюбие, интерес к предмету.
1
Методическая разработка урока по биологии «Отрицательное влияние на нервную систему алкоголя и никотина» (9 класс)
Образовательные: усвоить, что алкоголь и никотин - это яд для живого организма.
Коррекционно-развивающие: способствовать развитию активной жизненной позиции, творческих способностей, логического мышления, познавательного интереса.
Воспитательные: содействовать формированию положительной “Я- концепции”; воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью
1
Методическая разработка урока по биологии на тему «Предупреждение нарушений слуха» (9 класс)
Образовательные: выявить значение слуха в жизни человека.
Коррекционно-развивающие: продолжить формировать санитарно-гигиенические навыки, способствовать воспитанию полезных привычек по соблюдению правил гигиены; развитие мышления, самостоятельности.
Воспитательные: воспитание готовности делать осознанный выбор в отношении собственного здоровья, бережного отношения к слуховому анализатору через усвоение понятий о причинах заболеваний слухового анализатора и правилах гигиены слуха.
1
Методическая разработка урока по теме «Семейство Розоцветные. Малина» (7 класс)
-закрепить в сознании обучающихся знания о представителе семейства Розоцветные – вишня;
-дать элементарные, но научные представления о строении кустарников и многообразии растительного мира;
-активизировать словарный запас обучающихся;
-корригировать внимание и память;
-развивать мышление путём изучения растения как целостного организма;
-воспитывать трудолюбие путём рассказа о способах размножения растения;
-прививать интерес к предмету.
2
Методическая разработка урока по биологии на тему «Шиповник» (7 класс)
-закрепить в сознании обучающихся знания о представителе семейства Розоцветные – малина;
-дать элементарные, но научные представления о строении кустарников и многообразии растительного мира;
-активизировать словарный запас обучающихся;
-корригировать внимание и память;
-развивать мышление путём изучения растения как целостного организма;
-воспитывать трудолюбие путём рассказа о способах размножения растения;
-прививать интерес к предмету.
1
Методическая разработка урока по биологии в 9 классе «Головной мозг, его строение и значение»
Образовательные: создание условий для усвоения знаний об особенностях строения головного мозга, функций его основных отделов.
Коррекционно-развивающие: способствовать развитию у учащихся умений работать с текстом учебника, структурировать информацию, осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль своей деятельности.
Воспитательные: содействовать осознанию учащимися изучаемого материала; формирование здорового образа жизни.
1
Методическая разработка урока биологии «Гигиена зрения» (9 класс)
Образовательные: создать условия для усвоения понятий: близорукость, дальнозоркость.
Коррекционно-развивающие: формировать умения наблюдать, сопоставлять и делать выводы; продолжать развивать логическое мышление; развитие памяти, внимания, мышления.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, раскрыть вопросы гигиены зрения.
3
Методическая разработка классного часа «Человек в космосе»
Расширять кругозор обучающихся и развивать чувство патриотизма
