Публикации автора (256)

Рекомендации педагогу пятиклассников, разработанные членами психолого-педагогического консилиума ППк по результатам психолого-педагогического обследования детей на этапе адаптации.

Рекомендации педагогу первоклассников, разработанные членами психолого-педагогического консилиума ППк по результатам психолого-педагогического обследования детей на этапе адаптации.

Психодиагностическое сопровождение коррекционно-образовательного процесса, осуществляемое педагогом-психологом в общеобразовательной школе

Мероприятие организовано в рамках психолого-педагогического сопровождения детей на этапе адаптации младших подростков при переходе из начальной в основную школу. Цель занятия: профилактика младших подростков отклоняющего поведения, обучение детей стратегии выхода из конфликтных ситуаций, формирование навыков конструктивного общения в среде сверстников.

Родительский практикум-тренинг проведен в рамках месячника работы с родителями "Дом нашего счастья". Цель: показать родителям степень понимания своего ребенка, помочь глубже осознать свои отношения с детьми, повысить психологическую компетентность родителей в вопросах развития и воспитания.

Методическая разработка "Технологическая карта урока физики по ФГОС"

О внедрении в школе новых образовательных технологий

Презентация подготовлена к выступлению на педагогическом совете 05.11.2020 по вопросу работы со способными обучающимися, организации научно-исследовательской деятельности детей (из опыта работы)

Рабочая программа предмета «Астрономия» (базовый уровень) обязательной предметной области "Естествознание" для среднего общего образования разработана на основе 1. Основной образовательной программы (ООП) СОО ФГОС МКОУ Тогучинского района «Киикская средняя школа», утв. приказ № 121 от 27.08.2020г; 2. Программа: Астрономия. Базовый уровень. 11 класс: учебно-методическое пособие / Е. К. Страут. — Москва, Дрофа, 2018.

Рабочая программа направлена на получение социально значимых знаний в области межличностного взаимодействия и навыков деловой коммуникации, формирование имидж – знаний и коммуникативной компетенции выпускника образовательного учреждения. Программа образовательного курса «Имидж успешной личности» соответствует современным требованиям к модели выпускника образовательного учреждения. Используемые активные методы и формы обучения, а также сопровождающее данный курс практические задания для обучающихся позволяют значительно усилить практическую направленность обучения, а также подготовить учащихся

Рабочая программа элективного курса составлена на основе: 1. Основной образовательной программы ООО МКОУ Тогучинского района «Киикская средняя школа», утв. приказ № 130/2 от 01.09.2016г; 2. Примерной программы по физике для 7-9 классов основной школы, подготовленная в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение ФГОС общего образования второго поколения» - Москва «Просвещение», 2010г; 3. Программы элективного курса по физике для учащихся 9 класса «Познай физику в задачах и экспериментах», автора В.А. Мосейчук, учителя физики в соответствии с требованиями федерального государственного о

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ РАЗРАБОТАНА НА ОСНОВЕ: 1. Федерального компонента ГОС (приказ МО РФ от 09.03.04г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»), 2. Нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 26.12.2008 N 72 (зарегистрированы в Минюсте России 28.01.2009, регистрационны

Рабочая программа предмета «физика» обязательной предметной области "естествознание" для основного общего образования разработана на основе нормативных документов: 1. Основной образовательной программы ООО МКОУ Тогучинского района «Киикская средняя школа», утв. приказ № 130/2 от 01.09.2016г; 2. Примерной программы по физике для 7-9 классов основной школы, подготовленная в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение ФГОС общего образования второго поколения» - Москва «Просвещение», 2010г.

Цель психолого-педагогической деятельности на 2020-2021 учебный год: -содействие созданию психолого-педагогических условий для полноценного развития личности учащихся, их психического и психологического здоровья, успешного обучения и воспитания.

Программа разработана с учетом рекомендаций Типовой модели психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, направленного на профилактику суицидального поведения обучающихся. Исполнители программы: Администрация ОО, специалисты сопровождения, педагоги ОО, родители. Сроки реализации программы - 2016 – 2021г.г.

План работы совета профилактики по программе профилактики суицидального поведения детей и подростков "Счастье-это жизнь!" на 2019-2020 учебный год составлен по результатам аналитической справки социально-психологического тестирования ГБУ НСО ОЦДК с целью выявления на предмет потребления наркотических средств и психотропных веществ, скринингового исследования детей на выявление несовершеннолетних с суицидальным поведением на территории ОУ.

Индивидуальная карта учета динамики развития составлена на ребенка 1 класса с ОВЗ, получающего психолого-педагогическое сопровождение.

Психологическое обследование дошкольника - документ для анализа на школьном психолого-педагогическом консилиуме (ШППк) психоэмоционального состояния ребенка, уровня развития его психических функций, адаптивных качеств.

Творческий отчет внеурочной деятельности за 2019-2020 учебный: совместная работа с социальным педагогом в 5 классе; творческая успешность некоторых учеников.

Годовой отчет по методической работе.