Публикации автора (54)

Финансовая азбука ЕФИМа (Единственный ФИнансовый Медведь ЕФИМ «родился» в департаменте финансов администрации Сыктывкара) создана с целью формирования интереса обучающихся к освоению финансовой грамотности и для разъяснения основных бюджетных финансовых терминов, предусмотренных Единой рамкой компетенций по финансовой грамотности для школьников и взрослых, а также для ознакомления с интересными фактами о Республике Коми.

Данная разработка содержит сценарный ход проведения занятия с использованием мультфильмов и игры-бродилки с использованием анимационных персонажей - Смешариков.

Формирование финансовой грамотности закреплено в предметном содержании ФГОС.Следует отметить, что только программы по информатике и обществознанию содержат элементы финансовой грамотности как самостоятельные дидактические единицы. Например, в федеральную рабочую программу по информатике включены следующие вопросы финансовой грамотности, представленные на слайде. При этом в учебниках по общеобразовательным предметам практически нет учебных текстов по финансовой грамотности… Нет учебной информации, объясняющей суть, смысл тех или иных финансовых понятий, которые используются в учебных задачах.

Попасться на уловки злоумышленников может каждый, но чаще всего преступники выбирают пенсионеров. Активно аферисты стали атаковать работников образования, здравоохранения и государственных органов. От их деятельности жители республики в 2024 году потеряли больше 1 миллиарда рублей. Преступники используют разные сценарии, но цель у них одна — выманить персональные данные, коды из смс, приходящие при доступе к аккаунтам или переводах. Существуют простые правила безопасности: не отвечать на незнакомые номера, не передавать персональные и банковские данные, логины и пароли, коды из смс, не переход

Методическая разработка занятия содержит материалы победителей и призеров конкурса проектов "Бюджет для граждан" (паззл, комикс, игра-бродилка), работу с анимационным фильмом.

Каждое задание состоит из пары ― двух карт с половинками задания: вопроса (отмечен красной звездочкой ) и ответа (отмечен голубым облачком ). Чтобы успешно справиться с заданием, нужно найти игрока со второй половинкой задания и совместными усилиями найти верный ответ.

6 июня 2024 года весь мир отмечает 225-летие со дня рождения А.С. Пушкина. Но Пушкин – это не только поэт, не только «классик» - это живой человек, со своими страстями, привычками, недостатками. Это не только поэт, но и муж, отец семейства. И сегодня мы с вами познакомимся с неизвестным нам Пушкиным, посмотрим на его жизнь и его творчество с финансовой точки зрения.

Данное занятие предусматривает работу с интерактивной презентацией, интерактивную работу с карточками, интерактивный тест. Помимо формирования финансовой грамотности занятие носит профориентационную направленность. Поскольку занятие проводилось в День банковского работника, игра посвящена этой профессии

Методическая разработка содержит презентацию и раздаточный материал. Раздаточный материал представляет материалы победителей республиканского конкурса "Бюджет для граждан", обучающихся УКП "РДБ" ГОУ РК "РЦО"

Выступление на тему "Когда начинать говорить с детьми о финансах?"

Цель: - формировать умения строить бюджет семьи и свой собственный; - формировать целостное понимание сути денежных отношений и необходимости управления денежными средствами, находящимися в распоряжении семьи и конкретного её члена. Задачи урока: -познакомить со статьями расходов и доходов семейного и личного бюджета -рассчитывать профицит и дефицит семейного и личного бюджета -выявлять различия в структуре семейного бюджета в зависимости от возраста членов семьи и других факторов -определять приоритетные траты, исходя из этого, строить семейный бюджет на краткосрочную и долгосрочную

Новый год — главный календарный праздник, наступающий в момент перехода с последнего дня текущего года в первый день следующего года. На классном часе мы вспомним, какие существуют обычаи и традиции празднования Нового года в других странах и постараемся угадать страну по ее новогодней традиции.

Цели:  Научить методам и анализу распределения личных доходов и достижения финансовых целей через личное финансовое планирование.  Сформировать ответственность за свое финансовое поведение. Задачи:  Рассказать, что понимается под личным финансовым планом.  Показать на моделях ситуаций приемы формирования финансового плана.  Формировать ответственность за свое финансовое поведение.  Формировать навык эффективного использования имеющихся доходов и применения современных финансовых инструментов.

На данном занятии дети узнают о способах защиты денег от подделок и о наказании за их подделку, познакомятся с платежеспособными купюрами

Цель мероприятия: Создание условий для становления и проявления индивидуальности обучающегося, его творческих способностей, расширение знаний о традициях различных народов и развитие общеинтеллектуальных умений по теме на представленном материале, с формированием навыков саморазвития. Задачи: Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми

Цель мероприятия: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию Российской Федерации. Задачи: усвоение знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний); формирование

Цели:  Сформировать ответственность за свое финансовое поведение.  Сформировать навык уверенного противодействия мошенническим схемам.  Сформировать представление о мошенниках как уголовных преступниках, которые будут наказаны. Задачи:  Рассказать, что понимается под финансовым мошенничеством и что жертвой мошенников может стать любой человек.  Показать на моделях ситуаций приемы финансового мошенничества.  Научить определять причины, по которым люди становятся жертвами мошенников.  Научить поведенческим приемам противодействия мошенникам.

Цели:  Сформировать представление о финансово грамотном поведении. Задачи:  Рассказать, что понимается под финансово грамотным поведением.  Актуализировать имеющиеся знания и практические навыки по финансовой грамотности.  Научить приводить примеры неграмотного финансового поведения и моделировать иные (верные) варианты поведения в аналогичных ситуациях.  Показать межпредметную связь математики и финансовой грамотности.  Сформулировать 5 правил финансово грамотного человека.

Читать текст, даже содержащий очень важную информацию, детям утомительно. Но когда текст превращается в увлекательную головоломку - совсем другое дело!!

Игра по финансовой грамотности "Своя игра"