12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Материалы для работы с детьми ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)Для работы в коррекционной школе (VIII вида) с детьми с ОВЗ недостаточно материала и хотелось бы, чтобы учителя, работающие с такими детьми поделились опытом, советами, материалами, оставили рекомендации. Приглашаю к сотрудничеству! Темы: Труд, Коррекционное и инклюзивное образование, Образовательные программы и ФГОСы, Педагогический опыт и разработки
|
Публикации
9
#8 класс #Труд #ФГОС #Программы #Программа факультативного курса #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Методист #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Дефектолог #Студент-практикант #Школьное образование
Адаптированная общеобразовательная программа по факультативному курсу «Рукодельница» (8 класс) для обучающихся ОКОУ "Курская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья"
Работа по факультативному курсу не дублирует программный материал по профессионально-трудовому обучению для детей с ОВЗ, а расширяет и углубляет сведения о работе с тканью, нитками для вышивки, а также о работе с другими материалами, совершенствует навыки и умения, получаемые детьми на уроках, знакомит с новыми техниками декоративно-прикладного творчества.
Елена Гаврииловна Гончарова
2
Опубликовано в группе «Материалы для работы с детьми ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)»
28
#6 класс #Труд #Технология #Методические разработки #Учитель-предметник #Дефектолог #Школьное образование #Фрагмент урока
Образовательный ресурс к урокам сельскохозяйственного труда «Стрижка овец»
Ресурс для обучающихся 6 класса по адаптированной программе.
27
#6 класс #Технология #Учебно-дидактические материалы #Учитель-предметник #Дефектолог #Школьное образование #УМК под ред. В. В. Воронковой #Обучающие карточки
Дидактические карточки «Домашняя птица. Куры»
Набор карточек для проверки домашнего задания по сельскохозяйственному труду в 6 классе для обучающихся по адаптированным программам.
27
#9 класс #Биология #Методические разработки #Учитель-предметник #Психолог #Дефектолог #Школьное образование #Фрагмент урока
Дидактический материал к уроку биологии «Работа мимических мышц. Эмоции»
В ресурс входят карточки (ламинированные) для самостоятельной работы обучающихся и видеоматериал.
29
#3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #Математика #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Воспитатель #Дефектолог #Школьное образование
Карточки-задания «Часики»
Подобные задания направлены на отработку практических навыков по формированию временных представлений.
28
#8 класс #Природоведение #Биология #Учебно-дидактические материалы #Учитель-предметник #Дефектолог #Школьное образование #Обучающая игра
Дидактические карточки к урокам биологии «Животные»
Карточки разработаны для обучающихся 8 класса по адаптированной программе.
4
#1 класс #Чтение #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Учитель начальных классов #Логопед #Дефектолог #Школьное образование
Занятие 1-2. «Осень. Звук А»
Тема «Осень. Звук А»
24
#3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #7 класс #Окружающий мир #Труд #Технология #Методические разработки #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Воспитатель #Логопед #Дефектолог #Школьное образование #Фрагмент урока
Образовательный ресурс «Про пассатижи»
Ресурс могут использовать на уроках учителя столярного и слесарного дела в коррекционной школе, логопеды на коррекционных занятиях, воспитатели ДОУ.
Цель: активизация деятельности обучающихся и воспитанников, расширение кругозора.
26
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #Окружающий мир #Труд #Технология #Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) #Методические разработки #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Воспитатель #Логопед #Дефектолог #Школьное образование #Фрагмент урока
Образовательный ресурс «Про отвёртку»
Для учителей столярного и слесарного дела в коррекционной школе.
16
Статья «Личностно-ориентированное обучение для детей с ограниченными возможностями здоровья»
Главное в личностно-ориентированном обучении в условиях школы для детей с ОВЗ то, что мы должны обеспечить ребёнку чувство психологической защищённости, радости познания, развитие его индивидуальности.
Елена Гаврииловна Гончарова
2
Опубликовано в группе «Материалы для работы с детьми ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)»