Литературная игра по произведению В. Драгунского рассказы Дениски Кораблёва

Технологическая карта дистанционного урока литературы в 7 классе на тему: «Баллада А.С. Пушкина "Песнь о вещем Олеге» составлена с использованием образовательного контента МЭО.

Цели мероприятия: 1.Экологическое просвещение и повышение уровня экологической культуры учащихся. 2.Развития бережного отношения к природе своего края, страны, мира. Задачи: 1.Формирование позитивного отношения к разнообразию живой природы, к той роли, которую играет человек в сохранении природы. 2.Формирование у нынешнего поколения умений и навыков, позволяющих вести себя соответствующе на природе, не нарушая гармонию живого мира. 3.Развитие качеств, позволяющих охранять и приносить большой вклад в сохранении существующего биоразнообразия. 4.Воспитание любви к природе, чувства ответственност

Эта презентация к уроку по теме: "Преобразование выражений, содержащих квадратные корни" проходит в виде игры.

Урок комплексного применения знаний нацелен на обучение комплексному анализу текста, формированию навыков написания сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ.

Данная методическая разработка поможет учителю 3 класса провести урок по теме «Способы размножения растений»

Данный урок является интегрированным уроком (биология,химия,экология). Используется групповая, частично-исследовательская , проектная работа учащихся. Хотя в данный момент в 8 классе еще нет федеральных государственных стандартов, урок был составлен в соответствии с федеральными стандартами.

Урок -закрепление лексики по теме: "Моя семья".

Цель: развитие навыков счета в пределах 20.

Задачи:

• Образовательные: формировать умение складывать и вычитать числа в пределах 20; решать задачи в два действия на нахождение остатка; решать уравнения; находить сумму длин сторон прямоугольника.
• Развивающие: развивать математическую речь, внимание, мышление. Воспитательные: воспитывать любовь к прекрасному.

Формирование на уроке системы универсальных знаний, умений и навыков; опыта самостоятельной деятельности учащихся, посредством поиска и сбора информации (в справочной литературе), обработки информации, решения проблемных задач и обсуждения проблемных ситуаций, соразмерных опыту учащихся данного возраста.