На уроке происходит знакомство учащихся с основными правовыми и культурно-этическими нормами информационной деятельности человека, формирование всесторонне развитой гармоничной личности, воспитание ответственного отношения к умственному труду. Данный урок рассчитан на один час. Его проведению предшествует предварительная подготовка в течение одной недели. Задания для всех учащихся: - используя различные источники, повторить права человека. - найти примеры русских сказок, ответив на вопросы: «Какое право представляет?», «Как называется нарушение данного права?»

• повторение и обобщение материала по темам «Основы молекулярно-кинетической теории », «Термодинамика». • оценка знания учащихся.

Урок напрвлкн на обучение упражнениям в равновесии на уменьшенной площади опоры; развитие координации движений, равновесие, внимание; воспитание интереса к физическим упражнениям;

Технологическая карта урока русского языка в 1 классе (с умственной недостаточностью), целью которого является создание условий для формирования умения правильно писать строчную букву р.

Урок открытия новых знаний.

Урок.

Разработка содержит план-конспект урока и презентацию с видеоопытами. Презентация включает проверку дом. задания, новый материал и закрепление.

Цели урока: обучающие: совершенствовать навыки работы в электронных таблицах, повторить и систематизировать навыки работы с Мастером функций, стимулировать интерес к данной теме; развивающие: умение оценивать результаты выполненных действий, применять полученные знания при решении задач практической направленности; воспитывающие: добросовестное отношение к труду, инициативности, уверенности в себе. Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков, целевого применения усвоенного.

Урок.

Углубление знаний о сложноподчинённом предложении; развитие навыков владения структурой сложного предложения, в том числе сложноподчинённого предложения с несколькими придаточными, определение способов и последовательности присоединения нескольких придаточных к главному; правильность постановки знаков препинания в указанных предложениях. Применение полученных на уроке знаний на ГИА.