12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
ПОДСКАЗКА

Раздел «Уроки» представляет собой коллекцию авторских разработок, предложенных нашими пользователями. Здесь может быть и Ваш урок, если Вы готовы поделиться своей методической разработкой с коллегами.

Скрыть подсказку

0

Урок английского языка в 7 классе «Who is who? Or Don’t judge by appearances!»

Аннотация Игнатова Екатерина Юрьевна МБОУ Лицей № 4 Учитель английского языка Разработка урока по английскому языку «Who is who? Or Don’t judge by appearances!» Урок предназначен для учащихся 7 классов.
Katrin88 3

13

Урок литературы во 2 классе «В. Осеева "Хорошее"»

Данная методическая разработка предназначена для учителей начальных классов, работающих во 2 классе. 

Цель урока: познакомить учащихся с рассказом В. Осеевой «Хорошее».


5

Разработка урок-игра «Люди и животные» по обществознанию (6 класс)

Урок-игра (суд) работа с документами.

Цели и задачи игры:

-осмыслить, в чем главное отличие человека от животного.

-расширить знания в области охраны природы;

-рассмотреть примеры и последствия безответственного отношения общества к разным племенам;

-познакомиться с племенем Тропи и предположить кто же они – люди или животные.


6

КВН «На службе истории» для 5–6 классов

Викторина по истории для 5-6 классов.

Цель игры:  закрепление и углубление знаний учащихся по Древней истории.

Задачи урока:

  • развить у школьников интереса к истории;
  • обогатить знания по предмету;
  • создать условия для проявления творческих возможностей учащихся;
  • развивать умения работать в группах;
  • развивать культуру выступления, слушания

7

Урок по русскому языку в 1 классе по общеобразовательной системе «2100» на тему «Ознакомление со строчной буквой д»

Тема: «Ознакомление со строчной буквой д».

Цель урока: формирование графического навыка письма – правильного написания строчной буквы д и её соединение с другими буквами.

Задачи:

  • Закрепить зрительное восприятие и сравнительный анализ печатного и письменного вариантов одной и той же буквы;
  • Продолжить формировать навыки правильного начертания букв;
  • Способствовать развитию интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной сферы личности учащегося.
  • Прививать любовь к родной природе. Воспитывать бережное отношение к птицам. Расширить знания детей о зимующих птицах.

5

Конспект урока по теме «Множественное число имён существительных» в 5 классе (ФГОС)

Конспект урока русского языка с презентацией в 5 классе.

Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия

Цели урока:

Обучающие:

  • познакомить учащихся с особенностями образования множественного числа существительных;
  • освоение правописания окончаний имен существительных множественного числа.

1

План-конспект урока по теме «Землетрясение»

Цель урока: познакомить учащихся с порядком оценки интенсивности землетрясения, рассказать о последствиях землетрясений и мерах по уменьшению потерь от землетрясений.

Задачи урока:

  • расширить знания учащихся об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера;
  • сформировать у учащихся мнение об опасности землетрясения;
  • продолжить работу по развитию у учащихся навыков безопасного поведения.

1

Внеклассное мероприятия на тему «С душой к России»

Патриотическое воспитание.

Здравствуйте дорогие друзья! Рады видеть вас на нашей творческой встрече!

Воспитание патриотической личности – одна из важных задач современной школы. Проблема патриотического воспитания наиболее актуальна в наше время. Россия – страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости. Россиянам всегда были свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью России.


1

Урок литературы в 7 классе «Картины природы в лирике поэтов 19 века»

Цель учителя: способствовать развитию умений анализировать художественный текст на основе стихотворений русских поэтов 19 века

Цель учащихся: научиться видеть красоту художественного слова, определять изобразительно-выразительные средства языка и объяснять их роль в художественном тексте