Цель: экскурсия в химическую лабораторию нашей школе и знакомство с лабораторным оборудованием и устройством спиртовки. Оборудование: лабораторный штатив, спиртовка, держатель, пробирки разных типов, круглодонная и коническая колбы, стаканы, воронки, спички.

Урок русского языка составлен с учётом того, что ученикам трудно даётся тема "Безударные гласные". Чаще всего ошибки допускают именно в этой орфограмме. Весь урок ученики работают с фантиками от конфет, ищут в названиях орфограммы, находят проверочные слова, сочиняют короткие стихотворения.

Урок литературного чтения для любого УМК. Ребята делятся впечатлениями об осени, кому-то она по нраву, а кто-то не любит её.

Цель урока: сформировать представления о составе лесного комплекса, его специфики в России. Задачи урока: познакомить учащихся с главными районами лесозаготовок и потребления древесины; объяснить факторы размещения различных отраслей лесной промышленности; выявить проблемы лесного комплекса; сформировать интерес к изучаемой теме; сформировать умения и навыки учебного труда, эстетическое и экологическое воспитание.

Работа посвящена истории освоения космоса. Форма проведения – дистанционная образовательная олимпиада, рассчитанная на учащихся 5 – 8 классов общеобразовательных учреждений. Цель – популяризация среди школьников знаний о космонавтике, истории освоения космического пространства.

Урок истории с использованием технологии "дебаты". Для проведения занятия в формате «Дебаты» было сформированно две группы учащихся, состоящих из 3-х человек. Тема, выбранная для дискуссии, всегда должна быть спорной. Обычно такому уроку предшествует определенная подготовка - учащиеся знакомятся с правилами и получают опережающее задание.

Игра-соревнование 2-х команд, в ходе которой учащиеся решают ребусы, кроссворды, загадки, головоломки, разгадывают зашифрованные слова, участвуют в конкурсе капитанов и т.д.

Урок внеклассного чтения в 6 классе по теме: «Сказки Ганса Христиана Андерсена»

Урок строится по принципу конференции. За 2 недели до проведения урока группы ребят получают задания подготовить выступления по заданным темам. Они работают в команде по 4-5 человек. В ходе урока ребята иллюстрируют свои доклады с помощью презентаций; знакомятся с другими докладами. Лучшая работа определяется по итогам голосования. Авторы лучшей работы получают право участвовать в «Своей игре» на тему «Космос».

Учащиеся работают в группах по 2 человека, получают задание и самостоятельно выполняют его. В случае затруднений получают указания, помогающие справиться с заданием. В конце урока группы учащихся докладывают о своих результатах, обсуждают их и делают выводы. Урок разрабатывали два учителя лицея "Технический" г.о.Самара: Логинова Татьяна Алексеевна и Першина Татьяна Ивановна