Показать и апробировать с учителями некоторые формы деятельности, позволяющие и помогающие учащимся развивать познавательную активность при изучении химии

Методические рекомендации призваны расширить представления о содержании, сферах использования и образовательных эффектах метода наглядного моделирования для развития связной речи детей дошкольного возраста.

В разработке говорится о том, что широко используя различные приемы активизации творческой активности и применяя их в учебном процессе, можно добиться положительных результатов в обучении и воспитании школьников

Презентация "Мастер-класс" для педагогов по использованию на уроках элементов дидактических игр, логики при устном опросе, для самостоятельной работы на уроках, практические задания.

Как обычный урок сделать необычным, как неинтересный материал представить интересным, как с современными детьми говорить на современном языке?

Работа выполнена из цветной бумаги в технике оригами

Цель мастер - класса: представить апробированную модель педагогической деятельности по технологии проблемного обучения учащихся в начальной школе. Задачи: •показать практическую значимость технологии проблемного обучения; •создание условий для развития творческой деятельности учащихся, путём включения в содержание всего образовательного процесса разных форм, приёмов и методов проблемного обучения.

В статье рассказывается,как используется технология обучения в парах сменного состава на уроке русского языка во 2 классе по теме «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне”.

Мастер – класс рассчитан для детей младшего школьного возраста, педагогов, родителей. Поделка выполняется из цветного картона. Процесс изготовления разноцветных цветочков на шпажках не займёт много времени, но я уверена, доставит детям большое удовольствие.

Рамка декорирована в технике кракеллюр на ПВА, цветы изготовлены в технике квиллинг.