12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Научно-исследовательские работы

Новые Популярные Добавить материал
0

Англицизмы в русском языке.

Материал предназначен для расширения кругозора учащихся в области филологии и сопоставительного анализа английского и русского языков.


0

Научно-исследовательская работа «Деятельностный подход на современном уроке по развитию речи»

Деятельностный подход – это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема самоопределения ребенка в учебном процессе. Использование технологии деятельностного подхода позволит снизить неподвижность на уроке, повысить мыслительную активность обучающихся, увеличить самостоятельность, развить интерес к познавательной деятельности. Дифференцированный подход, вариативность и многократность использования технологии позволят повысить эффективность усвоения учебного материала. А главное – повысится уровень развития связной речи.



4

Школьный буллинг

В данной работе представлен опыт работы с классом: выявление групп риска, рекомендации по работе с участниками буллинга, нормативно-правовая база
Margaret 0

1

Формирование активной жизненной позиции у студентов - важнейшая цель воспитательного процесса в средних профессиональных образовательных учреждениях

Рассмотрены вопросы формирования активной жизненной позиции в процессе гражданского воспитания студентов средних профессиональных образовательных учреждений. Отмечено, что процесс воспитания не отделим от учебного процесса.

0

ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К СПЕЦИФИКЕ ОБУЧЕНИЯ НЕНЕЦКИХ ДЕТЕЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Выбранная тема является на сегодняшний день очень актуальной и с точки зрения исследования достаточно интересна. Последнее время этнопсихологии и этнопедагогике уделяется не мало внимания. Для этнопедагогизации системы образования важнейшим руководством является формула, которую условно можно назвать золотой: без истории нет традиций, без традиций нет культуры, без культуры нет воспитания, без воспитания нет духовности, без духовности нет личности, без личности нет народа.

0

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДМЕТНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С АМБЛИОПИЕЙ И КОСОГЛАЗИЕМ (ВТОРОЙ И ТРЕТИЙ ГОДА ОБУЧЕНИЯ)

Пособие содержит практические рекомендации по планированию, организации занятий с детьми с амблиопией и косоглазием второго и третьего года обучения в группах компенсирующего типа. В нем раскрыты общеобразовательные и коррекционные задачи на занятиях, предложены коррекционные игры и упражнения для развития зрения дошкольников. Учителя-дефектологи (тифлопедагоги) включили в приложение пособия окоробики с движениями, которые можно использовать на коррекционных занятиях у детей с амблиопией и косоглазием. Также в пособии предложены комплексы зрительных нагрузок для детей с амблиопией и косоглаз

7

КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ

Материал предназначен для учителей-дефектологов (тифлопедагогов), студентов дефектологических отделений, воспитателям групп для детей с нарушениями зрения. Может быть использован при работе с детьми с амблиопией и косоглазием. В работе предложена система работы с детьми с амблиопией и косоглазием с использованием традиционных и инновационных методик.