В настоящее время актуальными вопросами являются здоровьесбережения участников современного процесса в условиях образовательного процесса. В последние годы становится очевидной необходимость радикальных изменений в стратегии достижения здоровья человека. В основе её – формирование концепции здоровой личности, создание необходимых условий для её самопознания, саморазвития и самореализации. С рождения необходимо включение самого человека в процесс формирова-ния здоровья, потребности в новом образе жизни, заинтересованности и активности в самопостроении и самосовершенствовании.

Проект исследовательской работы на тему «Памятник природы - Урочище «Юпитер».

Данная работа будет полезна для учителя, стремящегося развивать коммуникативные возможности своих обучающихся. Целью моей работы является разработка методических рекомендаций по формированию навыков публичных выступлений на уроках истории в 5-9 классах.

Кто из огородников не знает, что такое фитофтора? Каждый с ней сталкивается – кто реже, а кто и каждый сезон. Фитофтороз – заболевание коварное, его развитие зависит от условий внешней среды. Споры гриба до поры до времени пребывают в дремлющем состоянии, но как только повысится влажность, а температуры понизятся – возрождаются к жизни. Как же справиться с ней? Современная агрономия предлагает множество способов борьбы с фитофторой, которыми мы и пользовались, но они все с применение химических реагентов! Неужели только химические вещества способны победить фитофтору?

Цель данной работы: раскрыть тайну окраса дятлов; Вопросы и задачи: 1. Кто такие птицы? Отличительные черты птиц? 2. Немного о дятлах. Почему у дятлов красная шапочка? Что ищут в дереве дятлы, стуча по нему? 3. Разновидности дятлов. 4 Роль человека в жизни птиц. 5. Посетить сельскую библиотеку. 6. Найти информацию в энциклопедиях и в Интернете. 7. Провести опрос среди учащихся школы: почему у дятла красная шапочка?.

Познакомить с лекарственными свойствами лекарственных растений, с подборкой полезных рецептов для поддержания здоровья;

Распределение по группам, примерный отчет, без сценария программы.

Человек, который почувствовал ветер перемен, должен строить не щит от ветра, а ветряную мельницу …

Материал учебно-исследовательского проекта «Азбука астрономических помощников человека» посвящен приборам, инструментам, аппаратам, которыми пользовались астрономы и в глубокой древности и пользуются в наше время. Астрономические приборы и инструменты перечисляются в алфавитном порядке. В статьях содержится информация о назначении прибора или инструмента, его изобретателе.

LEGO DUPLO – это одна из самых известных и распространённых ныне педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. С помощью конструктора в работе с воспитанниками можно добиться овладения навыками начального технического конструирования, совершенствование остроты зрения, точности цветовосприятия, тактильных качеств, развитие мелкой мускулатуры кистей рук, восприятия формы и размеров объекта, пространства, координация «глаз-рука».