В данном пособии рассказывается о применении нетрадиционных подходов (изобразительная деятельность, совместная деятельность, музейная педагогика) в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра.

Актуальная задача, стоящая перед педагогами заключается в индивидуальном подходе к каждому ученику, для развития его способностей и личных качеств. Опыт современной школы показывает, что существуют различия между учениками. Выделяются дети с более развитыми способностями к творческой деятельности, к умению классифицировать, обобщать, находить взаимосвязи между историческими событиями, явлениями. Одной из форм организации внеклассной работы, направленной, в частности, на раскрытие творческого потенциала учащихся, являются предметные недели.

Исследование состояния городской среды на здоровье населения

Дистанционные формы обучения иностранному языку.

Нестандартное домашнее задание для учеников 1-4 классов по предмету "Музыка", тема "Создание музыкальных инструментов"

Система образования для детей с особенностями в Японии, История специальных школ.

Исследовательская работа по изобразительному искусству.Цель исследования: изготовление самодельных красок в домашних условиях.

Процесс организации вокально-хоровой деятельности учащихся ДШИ.

Совершенствование навыков мелкой моторики имеет важное значение для общего физического и психического развития ребенка на протяжении всего дошкольного возраста. Уровень развития мелкой моторики способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, формирования навыков самообслуживания, овладения родным языком, развития первоначальных навыков письма.

Сроки реализации проекта: 1 месяц Цель проекта: Реализация в воспитательно-образовательном процессе познавательной и экспериментальной деятельности детей среднего дошкольного возраста, ознакомление с природным явлением –вулкан.