Исследовательская работа

«Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности» А.С.Пушкин В старину родственные связи берегли, ценили, гордились и говорили: «Кто своего родства не знает, тот себя не уважает, а кто родни своей стыдится, тот сам через это срамится». Незнание своей родословной – это неуважение к своим корням. Я думаю, каждому человеку нужно знать историю своей семьи. К счастью, моя мама бережно сохранила, пусть и не всю, но обширную историю своего рода. Цель моей работы: узнать историю своей семьи. Девиз нашей семьи: «моя семья – мое богатство».

Песочная терапия особенно актуальна для детей дошкольного возраста, ведь маленькие дети чаще затрудняются в выражении своих мыслей из-за недостаточного речевого развития, бедности представлений или задержки общего развития. Песочная терапия для детей дошкольного возраста – это игра, полет детской фантазии, творческий процесс, подкрепленный бессознательным. Здесь нет правил и определенных техник, а потому нет и поводов для расстройства малыша – все, что он делает, правильно и необходимо. Несомненное преимущество данной техники в том, что ее можно использовать с самого раннего детства. Это по

Формирование фразеологического словаря у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Системный подход при создании мини–музея в ДОУ с учетом интеграции образовательных областей согласно ФГОС ДО

Проект предназначен для учащихся 7 класса. Учитель может предложить его в виде домашнего задания.

Обобщение опыта по теме "Исследовательская деятельность младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО".

Несмотря на наличие обильной информации в Интернете по поводу способов заработка, все тонкости, нюансы, удастся понять только при личном опыте . Все познают их путем проб и ошибок, и, когда добиваются хороших результатов, не разглашают эту информацию.

Чтобы заинтересовать ребенка со сложной структурой дефекта и помочь ему развить определенные навыки, приходится придумывать что- то новое, что-то особенно привлекательное, для этого очень подходит сыпучий материал. Сухой пальчиковый бассейн, наполненный фасолью.

Анализ современных подходов к определению понятия «эстетическое воспитание». Определение значения развивающей среды в эстетическом воспитании дошкольников и требования к ее построению. Рекомендации по проектированию развивающей среды в ДОО. Конспект НОД с элементами детского дизайна развивающей среды.

О работе в воскресно-приходской школе

Теоретическая и практическая значимость исследования – заключается в том, что результаты исследования могут применяться в реальной педагогической практике учителя начальной школы.

1. Титульный лист 2. Содержание портфолио 3. Официальные документы: • Заявление • Аттестационный лист • Экспертный лист • Копия должностной инструкции • Копия личного листа по учету кадров • Характеристика-представление • Копии документов об образовании, переподготовке и повышении квалификации 4. Анализ результативности педагогической работы: • Анализ личностно-профессионального развития в межаттестационный период • План личностно-профессионального развития 5. Направление профессиональной деятельности 6. Межведомственное взаимодействие 7. Практический инструментарий (технологии, формы, мет

Мы занимаемся в кружке «Яркие нити». Во время занятий мы познакомились с технологией изготовления картин, игрушек и др изделий. Это очень интересные занятия, и мы решили изготовить мягкий, яркий, коврик, в форме сердца. Цели проекта: 1. Оценить свои возможности в творческой деятельности. 2. Оценить проделанную работу.

Узнать об истории появления, породах собак и участии их в жизни человека.

Идея создания годового проекта «Мой край родной: от древности до современности!» принадлежит учащимся 2 «А» класса, которые на протяжении предыдущего года обучения проявляли интерес к культуре нашего народа, истории России, своего края. В рамках проекта разработана событийная система, которая позволяет включать детей в деятельность, связанную с проживанием календарного цикла.

Раскрыта сущность инновации в образовании

Понятие «Интернет-зависимость» и «психологическое развитие подростков». Особенности проявления Интернет-зависимости через следующий диагностический инструментарий: анкета «Выявление уровня Интернет-зависимости» К. Янг, тест «Оценка уровня общительности» В. Ф. Ряховского, тест «Выявление уровня самооценки» С. В. Ковалева и методика «Шкала оценки уровня реактивной и личностной тревожности» Ч. Д. Спилберга и Ю. Л. Ханина. Рекомендации для педагогов

В материале представлен опыт проведения лабораторных занятий по физике при дистанционном обучении

Исследовательская работа