«Школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т. е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования». У обучающихся с НОДА и УО отмечается несформированность познавательных базовых универсальных действий: умение работать с несложной по содержанию информацией (понимать изображение, текст, элементарное схематическое изображение, таблицу, предъявленных на бумажных и электронных носителях)

Что такое лингвистика?

Данная статья направлена на изучение возможности использования мультимедийных средств в процессе обучения английскому языку на раннем этапе в средней общеобразовательной школе

Проект для детей I младшей группы про диких животных

Данный проект приурочен году аРеализация данного проекта позволит привлечь внимание родителей к формированию исторического сознания у детей дошкольного возраста.

Семь чудес России

Выпускная работа слушателя курсов повышения квалификации

МЕТОДИКА РАБОТЫ НАД ИНТОНАЦИЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПОЭЗИИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Мини-проект был проведен с детьми средней группы. Наблюдения показали, что дети недостаточно владеют экологическими представлениями о растительном мире родного края, затрудняются в определении названий деревьев, путаются в их внешнем виде и строении. Нет знаний о том, как вести себя в природе. Исходя из этого, было принято решение провести данную работу, пополнить знания детей о деревьях, расширить кругозор и продолжить работу по экологической культуре.

Данная статья описывает особенности эмоциональной сферы детей с нарушением речи.