Традиционные уроки по физической культуре. Изучение темы - баскетбол в 6 классе. Разработки данных уроков могут пригодиться молодым учителям физической культуры.

Цель: формирование знаний и умений по технике ловли – передачи мяча двумя руками в баскетболе.

Задачи:

• Обучение ловле – передачи мяча двумя руками от груди на месте.
• Совершенствование перемещений игрока.
• Развитие координации движений, ловкости.
• Воспитание внимательности, ответственности.

Данную разработку можно применять как во время уроков на тему безопасной работы в сети Интернет, так и во время внеклассных мероприятий.

Цель урока: изучить риски сети Интернет и методы борьбы с ними;

Задачи:

Образовательная: познакомиться с понятием «Интернет», интернет-риски, изучить основные правила при работе в сети Интернет, рассмотреть ситуации при столкновении с какой-либо интернет-угрозой, рассказать о Всемирном Дне безопасного Интернета;

Развивающая: развитие интереса к предмету, информационной культуры; формирование приёмов логического мышления; развитие способность анализировать и обобщать, делать выводы;

Воспитательная: воспитание аккуратности, точности, самостоятельности, привитие навыки групповой работы, сотрудничества.

Аннотация: в ходе урока учащиеся изучают способы изменения давления и рассматривают применение этих способов в природе, технике, быту через решение качественных задач, интерактивной практической.

Формирование графического навыка письма – правильного написания строчной буквы д и её соединение с другими буквами.

Цель урока: формирование графического навыка письма – правильного написания строчной буквы д и её соединение с другими буквами.

Задачи:

• Закрепить зрительное восприятие и сравнительный анализ печатного и письменного вариантов одной и той же буквы;
• Продолжить формировать навыки правильного начертания букв;
• Способствовать развитию интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной сферы личности учащегося.
• Прививать любовь к родной природе. Воспитывать бережное отношение к птицам. Расширить знания детей о зимующих птицах.

Закрепление знаний по теме «Мы и наше здоровье».

Цель урока: Систематизировать,обобщить,проверить знания по изученному разделу.

Личностные УУД :

• Конкретизировать представления о человеке и окружающем его мире.
• Формировать установку на здоровый образ жизни.

Цель урока: формировать понятие о новой единице измерения длины – дециметре.

Задачи: 1. Учить сложению и вычитанию значений длины.

              2. Развивать память, мышление, внимание.

              3. Воспитывать интерес к математике.

Урок из цикла уроков по теме «Пейзаж».

Цель: познакомиться с особенностями выражения эмоционально-ценностного отношения к природе через искусство живописи.

Задачи:

Образовательные:

- Углубить знания понятий «пейзаж», «живопись», «композиция».

- Повторить и закрепить знания о правилах построения перспективы.

- Учиться понимать роль художественного образа.

Цель: Знакомство с числом 9, его составом, написанием цифры 9.

Задачи:

Обучающие: формировать знания о составе числа, умение писать цифру, считать в пределах 9; складывать и вычитать на числовом отрезке, сравнивать числа.

Развивающие: развивать наблюдательность, зрительную слуховую память, внимание, логическое мышление, математическую речь;

Воспитывающие: воспитывать активность, уважение друг к другу, дисциплину, самостоятельность, желание вести здоровый образ жизни.

Цель: формирование умения учащихся правильно употреблять причастия в устной и письменной речи;

Задачи:

• познакомить с историей возникновения термина «причастие»;
• показать выразительные возможности причастия;
• попутно отработать умение применять орфографические и пунктуационные правила (умение находить орфограммы и пунктограммы в тексте, умение расставлять знаки препинания при причастных оборотах);
• развивать память, мышление, речь, познавательную активность учащихся;
• воспитывать уважительное отношение к русскому языку.

Природа преподносит нам суровые испытания - земле¬трясения, наводнения, ураганы, бури, смерчи, лесные пожары, лавины, снежные заносы и др. Эти природные процессы возникают в результате действия стихийных сил в природе и могут вызвать многочисленные челове¬ческие жертвы, причинить значительный материальный ущерб. Такие явления принято называть стихийными бедствиями. Их относят к чрезвычайным ситуациям природного характера.