Вид учебной деятельности: игра-соревнование

Урок составлен в соответствии с требования ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход с применением исследовательской деятельности учащихся. Этот метод очень подходит для учащихся 7 класса, ведь в этом возрасте они умеют удивляться и радоваться своим небольшим «открытиям». Игра – соревнование, исследование живого объекта, использование фотографий, презентации, наглядности активизирует учебно-познавательный процесс, повышает интерес учеников к освоению новых знаний.

Цель:  рассмотреть свойства основных витаминов, их биологическую роль и влияние на организм

Систематизация знаний о The USA в игровой форме.

Good morning, children and our guests! I’m very glad to see you here. Now we are going to have a competition called “Travelling to the USA”. Two teams will take part in our game. They are the students of the 8th form. This is the first team. Stand up, please! The captain of the team is A.

Цель: расширить представление об А.С. Пушкине как человеке через отношения с невестой и женой – Н.Н. Гончаровой.

Задачи:

• пропаганда русского языка, как языка международного значения и мирового культурного достояния;
• обеспечение реализации функции русского языка как государственного языка Российской Федерации;
• создание условий для функционирования русского языка как средства межнационального общения народов Российской Федерации;
• удовлетворение языковых и культурных потребностей народов Российской Федерации;
• апробация разработанных методологических подходов и методик, практическое внедрение и распространение результатов;
• поддержка русской культуры и образования на русском языке;
• культурное воспитание подрастающих поколений посредству погружения к корням национального русского языкового достояния.

Цели: познакомить учащихся с нормами литературного произношения.

Задачи:

• Обучающие:
• познакомить  учащихся с понятием «орфоэпия»;
• формировать орфоэпическую грамотность учащихся.

Сабақ мақсаты: Өмірде  жақсылық жасауға үйренеді, ішкі тыныштық құндылығының мәнін аша түседі.

Открытый урок на котором учащиеся смогут решать простейшие примеры на сложение, вычитание и сравнение обыкновенных дробей; простейшие задачи под руководством учителя.

Путём наблюдения и сравнения познакомить учащихся с единицей измерения длины – сантиметром; способствовать развитию практических навыков по использованию полученных сведений на уроке в реальных жизненных условиях.

Цели:

1. Обучающая – сформировать понятие о кислотах, их составе, номенклатуре, классификации, свойствах, получении, об индикаторах, реакции нейтрализации. Дать понятие о кислотных дождях.

2. Развивающая – развивать: умение логически мыслить, анализировать, выделять главное; познавательную активность и навыки проведения экспериментальной работы.

3. Воспитательная – воспитывать чувство взаимовыручки и коллективизма; формировать навыки коллективной деятельности, развивать интерес к предмету; развивать взаимосвязь между предметами; развивать знания о применении химии в быту; учить аккуратности при выполнении химических опытов.

Провести первичный инструктаж по правилам техники безопасности при работе в химическом кабинете. Познакомить с основными историческими фактами в развитии органической химии, основными положениями теории строения органических соединений А.М. Бутлерова. Ввести понятия «углеродный скелет», «радикалы», «функциональные группы» (предметный результат).