Разработка тематического урока "Путешествие на марс"

Разносклоняемые существительные

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.

Ответить на проблемный вопрос: в чём заключается гуманистический пафос романа Г.Газданова «Призрак Александра Вольфа»?

Содействовать нравственному воспитанию уч-ся, воспитывать у них любовь к животным, чувство ответственности за них; воспитание духа толерантности, умения принять другие точки зрения.

Тип урока: Урок «освоения» новых знаний Предметные: умения находить различные формы отрицательных местоимений в тексте, определять их роль в тексте; правильно писать отрицательные местоимения с предлогами и без предлогов Личностные: уметь ориентироваться в справочном материале, проводить самооценку своей деятельности Метапредметные: Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения. Самостоятельно формулировать познавательную цель и строить действия в соответствии с ней; Общаться и взаимодействовать с партнерами по совместной деятель

В рамках конкурса «Учитель года России - 2022». Региональный этап.

Цель: познакомить учащихся с разносклоняемыми существительными, выяснить, почему они так называются.

Расширить понятийную базу о лексике русского языка; с помощью практических заданий обеспечить понимание учащимися роли антонимов в речи

• учащиеся научатся находить существительные, которые имеют форму только единственного числа; • использовать в речи существительные, имеющие форму только единственного или множественного числа;