Цель: способствовать формированию представления о национальных ценностях и традициях, формирующих проблематику и образный мир русской литературы, ее гуманизм, гражданский и патриотический пафос , обращение писателей к универсальным категориям и ценностям бытия : добро и зло, истина, красота, справедливость, совесть, дружба и любовь, дом и семья, свобода и ответственность.

Цель урока: 1.Образовательная.Используя разные методы, прививать учащимся любовь к Родине, к родному краю, к природе.

2.Развивающая.Развивать творческую и познавательную активность учащихся.

3.Воспитательная.Воспитывать у учащихся чувства гуманизма, патриотизма, бережного отношения к природе, а также чувства коллективизма, взаимоподдержки и взаимовыручки.

Цели: заинтересовать учебным материалом, создать у учащихся первичные представления об истории как науке; обеспечить усвоение понятий «исторический источник», «Всемирная или Всеобщая история»; содействовать пониманию того, что история Древнего мира – часть Всеобщей истории.

Презентация подойдет для учителей работающих в 1 классе по программе «Школа России».

Формирование у учащихся 5 класса общего представления о географии как науке.

2.Разминка:

а)Ребро куба 2см.Вычислите его объем.

б)Площадь полной поверхности куба равна 54см кубическим.Чему равно ребро куба?

в)Деревянный куб красного цвета с ребром 1дм распилили на кубики с ребром 1см.Сколько получилось кубиков,у которого 3 грани красного цвета?

Цели урока: ∙ повторение, углубление и систематизация имеющихся у учащихся сведений о научных ме-тодах изучения физических явлений;∙ формирование научного мировоззрения учащихся, акцентируя внимание о границах применимости законов классической механики Ньютона на основе существования движения микрочастиц; ∙ воспитывать сознательное отношение к учебе и заинтересованность в изучении физики.

Урок сельскохозяйственного труда в ГКОУ «Специальной коррекционной общеобразовательной школе-интернате № 10 » Образовательные: выявить знания о кроликах, формировать представление о породах кроликов и значимости кролиководства. Создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации. Коррекционно- развивающие : аналитико- синтетическая деятельность на основе классификации, коррекция эмоционально- волевой сферы Воспитательные : воспитывать интерес к учебе, предмету Методическая : классический урок авторской методики коррекционно- развивающего обучения Е.Д.Худенко.