Развитие фонематического слуха и способности дифференцировать на слух согласные звуки: В – Ф.

Познакомить детей с согласными звуками: П - Пь, буквой П

Учить детей дифференцировать звуки с-с., з-зь: изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях; развивать слуховое и зрительное восприятие, навыки звукобуквенного анализа, словообразования, зрительно-моторную координацию и оптические представления; воспитывать любовь к сказкам, чтению, формировать навыки самоконтроля и самостоятельности.

Методическая разработка по подготовке к ОГЭ (химия). Задание №7

Конспект развивающего занятия

: Учить детей различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение зеленого и красного сигналов светофора, переходить дорогу на зеленый сигнал светофора в специальных местах.

Методическая разработка «Игра - радость движения»» предусматривает приобщение детей к традициям чувашского народа через чувашские подвижные игры. В содержание игрового занятия «Игра - радость движения» построенного на основе народных чувашских игр, включаются: разминка, подвижные игры по нарастающей и убывающей степени нагрузки, дыхательные упражнения, расслабляющие паузы.

Конспекты занятий, родительское собрание, беседы об охране окружающей среды.

В ходе игры у обучающихся воспитывается интерес к истории родного края, чувство гордости за него, стремление беречь его и делать ещё красивее. Учимся находить на карте районы и города. Воспитываем учеников, которые ценят красоту малой Родины.

Учебное занятие "Краски осени" проходило на природе, место проведение- г Москва Ангарские пруды.

Экскурсия в мини-музей "Русская изба"

Занятие о дружбе.

Урок мужества поможет сформировать у современного поколения детей патриотические качетсва, такие как: любовь и преданность Родине, готовность к ее вооруженной защите и самопожертвованию, сохранить связь между поколениями через встречи с участниками ВОВ и их родственниками, работу с фотоархивом и документами

Задачи: Образовательные: • Закреплять представления детей о правилах этикета (нормы поведения в разных социальных ситуациях, навыки вежливого общения); • Формировать познавательные способности средствами решения проблемных ситуаций. Развивающие: • Развивать умение образовывать названия предметов посуды; • Развивать способности детей анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Воспитательные: • Вовлекать детей в общий разговор; • Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие; Планируемые результаты: у детей расширятся представления об правилах этике

Консультация для родителей

Картотека стихов Сахалинских писателей по лексической теме « Грибы».

Сценарий стихотворения « Как Крот оказался «зайцем» Анатолия Дёшина.

Занятие по развитию коммуникативных навыков у детей с интеллектуальными нарушениями (вариант 1)

Занятие в подготовительной дошкольной группе детского сада 5-6 лет

Занятие по сенсорному развитию. Для обучения детей цвету. Учим узнавать предметы и их цвета.