12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Занятия

Новые Популярные Добавить материал
3

Конспект музыкального занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Ложки музыкальные»

Знакомство с деревянной ложкой, приобретение опыта игры на деревянных ложках в процессе музыкально-познавательной деятельности.



0

Конспект индивидуального логопедического занятия (постановка звука [ш]). Тема: занятие с Шуней.

Постановка звука [ш]. Формировать правильный артикуляционный уклад для произношения звука [ш]. Развивать мелкую моторику; Развивать фонематическое восприятие, слуховое внимание; Упражнять плавный, длительный выдох; Развивать артикуляционную моторику, переключаемость органов артикуляционного аппарата;

3

День России

-Ориентация в человеческих качествах, осознание значимости таких нравственных категорий, как добро, красота, истина; -Оценивать жизненные ситуаций и поступки с точки зрения общечеловеческих норм; -Умение выражать свои мысли;


2

Конспект занятия на тему: «Создание компьютерной анимации «Одуванчики» в среде программирования «Scratch»

Занятие на тему «Создание компьютерной анимации «Одуванчики» в среде программирования «Scratch» является последующим этапом в изучении дополнительной общеразвивающей программы «Занимательная информатика». Его проведение имеет свою актуальность при наличии первичных знаний и умений у обучающихся по информатике. Занятие позволяет закрепить знания обучающихся с визуально-блочной средой программирования, обучением создания собственных спрайтов, редактирования готовых костюмов. Изучение среды программирования Scratch способствует развитию логического мышления, раскрытию творческого потенциала. Зан

3

Рыбы

Конспект логопедического занятия для детей с ТНР 5-6 лет

0

«ТАЙНА СТАРОГО ТЕАТРА»

В начале квест-игры каждая команда получает маршрутный лист (оформленный в виде «театральной программки» - своеобразного печатного путеводителя зрелищного мероприятия). Команды стартуют одновременно. После прохождения испытания командам выдается часть ключевой фразы. Как только команда соберет все фрагменты фразы, они должны вернуться в то место, откуда стартовала квест-игра, и озвучить фразу. – Кто быстрее? Все команды собираются в этом месте для дальнейшего подведения итогов и награждения.