Занятия по нравственному воспитанию с детьми младшего школьного возраста

Игра-викторина с использованием ТРИЗ.

Всё ли вы о себе знаете? Можем ли мы разобраться в себе? Давайте попробуем вместе ответить на предложенные вопросы. Когда я задаю вопрос каждому из вас " Кто ты? ", то вы прежде всего говорите: – Я – человек! Сегодня мы с вами будем говорить, размышлять о человеке. Ещё древние люди говорили, что Человек – самый загадочный Сфинкс на земле. Человек – это самое простое и самое сложное. Что же представляет собой это маленькое, но такое ёмкое слово Я? К концу занятия мы постараемся ответить на 2 главных вопроса: Кто Я? Какой я?

Организация экспериментов сегодня широко практикуется в раз¬личных образовательных программах. В первую очередь в программах по экологии. Поэтому педагогам известны разные опыты на выяснение свойств окружающих предметов и веществ. Однако к экспериментам сегодня прибегают не только в области естественнонаучных дисциплин, но и в области психологии и социальных наук. Целевая аудитория, на которую рассчитано занятие, – дети от 6 до 11 лет.

Задачи: 1.Учить детей повторять стихотворения вместе с педагогом, и без помощи педагога; пополнять словарный запас детей по лексической теме «Игрушки»; учить детей описывать игрушки; вовлекать в театрализованную деятельности; закреплять знания о цвете. 2. Развитие представлений об окружающем мире. 3. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Оборудование: машинка, собачка, пирамидка, конструктор ,лошадка, мяч, мишка. Предварительная работа: чтение стихов А. Барто, повторение повадок животных, беседы о разных видах транспорта.

Конспект занятия в младшей группе. «Шуршат листочки осенью» Цель: обогащать знания детей об осени. Задачи: 1. развивать знания об основных приметах осени, изменениях в природе; 2. уточнять знания о жизни животных и птиц осенью; 3. развивать эмоциональность, отзывчивость; 4. обогащать словарь детей; 5. развивать умение слушать инструкции воспитателя;

Продолжать учить детей считать до 20 и обратно; закреплять умение считать двойками, тройками; закреплять временные понятия (дни недели, месяцы и т.д.); решать и составлять задачи.

Учить детей нетрадиционной техники рисования

Ознакомление детей раннего возраста с правилами безопасного перехода дороги по пешеходному переходу.

НОД по речевому развитию с элементами грамоты в старшей группе