Психолого-педагогическое сопровождение дошкольника с ОВЗ и проблемами в развитии и воспитании в соответствии с индивидуальным образовательным маршрутом (программа) по устранению недостатков в физическом и психическом развитии.

Тема по самообразованию «Использование театрализованной деятельности в развитии речи младших дошкольников

План разработан в соответствии с новыми требованиями.

Программа саморазвития воспитателя.

Полноценное сенсорное развитие осуществляется только в процессе сенсорного воспитания, когда у детей целенаправленно формируются эталонные представления о цвете, форме, величине, о признаках и свойствах различных предметов и материалов, их положении в пространстве и др., развиваются все виды восприятия, тем самым закладывается основа для развития умственной деятельности. Сенсорное воспитание создает необходимые предпосылки для формирования психических функций, имеющих первостепенное значение для возможности дальнейшего обучения.

Перед учителем всегда стоит проблема выбора темы по самообразованию, хочется выбрать что-то универсальное, чтобы обучение твоему предмету стало делом увлекательным и занимательным. Цель:Формирование и развитие профессиональных компетенций учителя в соответствии с системой оценивания в условиях реализации ФГОС ООО.

План самообразования классного руководителя.

Разработан для конкретного ребенка с ЗПР. Не является программой.

Перспективный план разработан в соответствии с программой "От рождения до школы" под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой "ФЭМП"ПомораеваИ.А., Позина В.И.

В документе представлен ИОМ ребёнка с ОНР III уровня на втором году обучения.