Программа «Анатомический рисунок» включает в себя теоретический материал об анатомическом строении человека и практическое освоение учащимися основных навыков по изображению фигуры. Возраст: программа рассчитана на учащихся старшего школьного возраста 15-17 лет Срок реализации программы – 34 недели в год, режим работы – 1 занятие в неделю продолжительностью 4 академических часа. Продолжительность одного урока – 45 минут.

В последние годы в России растет интерес к проблеме помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, а именно их социализации в современном мире через привитие им норм социально-адекватного поведения, развития навыков самообслуживания, приучения к элементарным формам труда, повышения уровня коммуникативной компетентности. Но при реализации этих задач педагоги часто сталкиваются с проблемами недостаточной сформированности навыков межличностного общения, отсутствия потребности в таком общении, обусловленного узостью социальных контактов, а также часто грубым системным недоразвитием речи.

Занятие breaking, как и любое другое имеет фрагментарную структуру деления на 3 части: подготовительную, основную и заключи¬тельную

Снижение личностной тревожности у подростка и повышение самооценки

Учебно-методическая разработка

Программа ориентирована на разработку системы образовательной деятельности педагогов-практиков, осуществляющих повседневную работу с дошкольниками и их родителями, и направлена на воспитание основ ЗОЖ детей: культуры здоровья, культуры движений, устойчивой потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями; культуры гигиены, культуры питания, экологической культуры, культуры безопасного поведения, культуры общения, культуры психофизической регуляции.

Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» для 10-11 классов (оборонно-спортивный профиль)

Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с ООП СОО МОУ «Новоигирменская СОШ № 1», требованиями к результатам освоения ООП СОО и обеспечивает достижение планируемых результатов ФГОС среднего общего образования. Рабочая программа разработана к учебному пособию"Русский 10-11 классы"(автор: Н.Г.Гольцова)

Социально-моделирующая игра- это моделирование такого игрового пространства , где школьник получает не только опыт проживания той или иной ситуации , но и формирует своё ценностное отношение к окружающему миру , что способствует формированию его как личности.

Информация о дисциплине "Организация научных исследований"

Психологическая помощь является одной из составных частей комплексного психолого-педагогического и социального сопровождения школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Индивидуальная психологическая коррекция является одним из важных звеньев в системе психологической помощи детям с НОДА различной степени тяжести интеллектуального и физического дефекта.

Развивающая программа по развитию когнитивной сферы у детей старшего дошкольного возраста.

Программа «Погода в доме» Цель: коррекция и гармонизация детско-родительских отношений Новизна Программы «Погода в доме» заключается в том, что она рассчитана на внедрение не в специально организованной группе, а в конкретной семье, с определенным половозрастным составом и структурой, с конкретными проблемами. Таким образом, специалист (педагог-психолог, психолог-консультант, социальный педагог) имеет возможность адаптировать программу под любую семью, причиной сопровождения которой, которой стали детско-родительские отношения и девиантное поведение детей (воровство, агрессия, употребл. ПАВ)

Предлагаемая программа «Кружевная песня Севера» направлена на сохранение народных традиций филейного и ажурного тамбурного вязания крючком через обучение его основам девочек 6-8 классов на уроках технологии в средней школе.

Программа «В мире эмоций и чувств» направлена на развитие представлений у детей 7-8 лет о четырех базовых эмоциях: радость, грусть, злость, страх. В ходе совместных встреч с педагогом-психологом дети знакомятся с эмоциями, учатся выражать их разными способами,знакомятся с социально-приемлемыми способами выражения негативных чувств, формируется положительная самооценка и отношение к сверстникам.

Программа нацелена на работу с молодыми специалистами. Начиная свою работу в ДОУ, они испытывают потребность в общении с коллегами, в более глубоком знании психологии детей, методик дошкольного воспитания. При взаимодействии опытных и молодых педагогов происходит интеллектуальное единение, обмен опытом, развитие совместного творчества, развитие профессионального мастерства, самовыражения.

Актуальность этой проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребёнка перед реальными опасностями, в частности на улицах. Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожного движения, формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улице большого города.

Программа

«С русским языком можно творить чудеса»

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основ-ные сферы, человек в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содер-жания учебного предмета «Обществознание» является опыт познавательной и практической деятельности.