К вашему вниманию представлена рабочая программа по краеведению. Она направлена на формирование у обучающихся интереса к истории и современности родного края. В ходе занятий дети познакомятся с природными особенностями, культурным наследием, населением, промышленностью города. Программа была разработана в 2021 году и рассчитана на 36 часов.

В современных условиях формирование у подрастающего поколения приверженности традиционным российским духовно-нравственным ценностям, включая ценности крепкой семьи, брака и многодетности, является приоритетной задачей системы общего образования. Программа «Семейный код» призвана заполнить дефицит знаний о функциях семьи, семейных ролях и культуре взаимоотношений. Курс способствует укреплению гражданского единства, профилактике негативных социальных явлений среди подростков, а также помогает учащимся осознать свою связь с историей своего рода и государства.

Программа курса внеурочной деятельности «Радуга конструкций» (далее - программа), для обучающихся 11 - 13 лет с нарушением интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития (Вариант 2), составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с нарушением интеллекта (ФАООП УО), которая является учебно-методической документацией, определяющей рекомендуемые федеральным государственным образовательным стандартом объем и содержание образования, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной

Предлагаемая программа не является типовым рабочим курсом по литературе или русскому языку. Это авторская междисциплинарная программа, синтезирующая филологическую аналитику, цифровую грамотность и этико-правовую рефлексию. Программа построена на принципах исследовательского обучения, проектной деятельности и сравнительного анализа «человек vs машина». Учащиеся осваивают промпт-инжиниринг как инструмент литературоведческого и языкового исследования, учатся выявлять стилистические, логические и этические маркеры ИИ-текстов, формируют позицию академической честности и авторской ответственности.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, авторской программы по родному русскому языку под редакцией О.А.Александровой, ориентирована на планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и отражает содержание обучения русскому языку в начальной школе.

Предлагаемый курс внеурочной деятельности посвящён одному из основных понятий современной математики – функциональной зависимости. Авторы контрольно-измерительных материалов ГИА уделяют много внимания проверке умений читать по графику свойства функции, использовать их в решении уравнений и неравенств. Задания итоговой аттестации по математике за курс основной школы предполагают наличие у обучающихся подобных знаний, поэтому формировать основы этих знаний необходимо начинать как можно раньше. Практика выпускных экзаменов показывает, что для обучающихся представляет особую трудность построение г

Программа «Компас „Я“: взгляд на себя» предназначена для младших школьников (4 класс) и реализуется в форме внеурочной деятельности. Её основная цель - развитие у детей эмоционального интеллекта, саморефлексии, самопознания и формирования позитивной «Я»-концепции. В ходе занятий учащиеся осваивают навыки распознавания и управления эмоциями, учатся выражать свои чувства, развивают умение конструктивно взаимодействовать со сверстниками и формируют уважение к себе и окружающим. Программа основывается на современных психологических подходах, использует игровые и арт-терапевтические методы.

Программа курса предназначена для обучающихся в основной школе, интересующихся исследовательской деятельностью, и направлена на формирование у учащихся умения поставить цель и организовать её достижение, а также креативных качеств: гибкости ума, терпимости к противоречиям, критичности, наличия своего мнения, коммуникативных качеств.

Рабочая программа внеурочной деятельности, направленная на создание условий для осознанного профессионального самоопределения обучающихся через интеграцию курса «Россия – мои горизонты», практико-ориентированную деятельность и взаимодействие с социальными партнерами города Катайска

Авторская разработка на тему «Русский язык как родной» Название: «Живой русский: погружение в язык и культуру» Целевая аудитория: учащиеся 5–7 классов. Цель: формирование устойчивого интереса к изучению русского языка, развитие языковой интуиции и культурной грамотности через интерактивные и творческие задания. Задачи: * углубить знания о богатстве и выразительности русского языка; * развить навыки устной и письменной речи; * привить любовь к чтению и изучению языкового наследия; * сформировать навыки работы в команде и публичного выступления;

Программа учебного курса ВД "Волшебство красок" составлена на основе АООП обучения для обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 2. Цель программы-освоение нетрадиционных техник рисования.

Программа «Математический компас профессий» (9 класс) Объём: 34 часа (1 час в неделю). Цель: связать математику с реальными профессиями и помочь в профориентации. Аудитория: ученики 9‑х классов (14–16 лет). Основные модули: Введение (1 ч) — роль математики в обществе, профессии в Иркутской области. Математика в здравоохранении (5 ч). Математика в строительстве (6 ч). Математика в общественном питании (4 ч). Математика в сельском хозяйстве (5 ч). Математика в обслуживании техники (5 ч). Математика в швейном деле (4 ч). Подготовка и защита проекта (4 ч) — итоговый сборник авторских задач.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Формирование читательской грамотности» разработана на основе рабочей программе по русскому языку на уровне основного общего образования, подготовленной на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31 05 2021 г № 287, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 05 07 2021 г , регистрационный номер — 64101) (далее — ФГОС ООО).

Суть программы - живое изучение Истории и Обществознания через семейные архивы и летопись колледжа. Студент не просто учит даты, а становится исследователем судеб своих предков и края. В программе соединяются классический поиск в архивах и цифровая реставрация. Студенты используют нейросети, чтобы «оживить» и раскрасить старые снимки героев-земляков.

Программа курса внеурочной деятельности «Функциональная грамотность: учимся для жизни» предлагает системное предъявление содержания, обращающегося к различным направлениям функциональной грамотности.

Программа секции «Общая физическая подготовка» составлена на основе материала, который дети изучают на уроках физической культуры. При составлении плана учебно-тренировочных занятий необходимо учитывать, что программа составлена из отдельных самостоятельных разделов двигательной деятельности, отличной друг от друга по характеру и объему. В связи с этим при планировании занятий необходимо учитывать индивидуальные особенности детей, посещающих занятия.

Цель: создание условий для развития эмоционального интеллекта и формирования навыков саморегуляции у обучающихся 5–9 классов как основы психологического благополучия и успешной социализации.

Почти все родители приобретают новогодние елочные игрушки в магазине. Но мы считаем, что ребенок будет счастлив от процесса изготовления новогодней игрушки вместе с родителями. Кроме этого, совместная деятельность детей и родителей способствует укреплению внутрисемейных отношений. В данном проекте представлена организация совместной творческой деятельности педагогов, родителей и детей по изготовлению елочных игрушек.

Данная программа представляет общеинтеллектуальное направление внеурочной деятельности

Программа «Здоровье» содержит комплекс мероприятий, направленных на оздоровление и формирование здорового образа жизни глухих и слабослышащих учащихся. Настоящая программа составлена на основе предыдущей программы «Здоровье» школы-интерната, которая была разработана в 2011 году и внедряется в жизнь по настоящее время.