: программа летнего оздоровительного лагеря «Кладовая здоровья» направлена на формирование, укрепление, сохранение здоровья детей с самого раннего детства, на реализацию детьми собственной индивидуальности, на обеспечение духовного развития каждого ребёнка, на расширение кругозора, интеллекта, творческой инициативы детей, воспитания гражданской ответственности. Основной упор делается на работу по подпрограммам: «Будь здоров», которая включает средства двигательной направленности, оздоровительные силы природы, гигиенические факторы, закаливание, рациональное питание, позна-вательно – медицинск

Актуальность создания социального проекта «Подросток и закон» обусловлена исследованием форм и методов воспитания социально-правовой культуры у несовершеннолетних.

Материал для педагогов, кто будет работать в школьном лагере

Подоцдет для 6-7 класовов

Программа направлена на формирование у учащихся духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих ценностей; формирование чувства преданности и любви к своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовности к его защите, причастности к его судьбе, ответственности за его состояние и развитие, воспитание социально адаптированной, творчески мыслящей, духовно богатой, физически развитой личности, владеющей основами культуры поведения, ориентированной на высокие нравственные ценности на основе культурного наследия терских казаков.

Программа предназначена для учащихся 8-11 классов. Составлена в соответствии с ФГОС ООО

План, цели, методы работы с дошкольниками

Безопасность – это состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз. Данная программа носит комплексный характер, так как в неё включены многие аспекты безопасности.

Данная рабочая программа воспитания разработана с учетом преемственности целей и задач Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением Федерального учебно-методического объединения по общему об-разованию

Программа воспитания составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, путем выявления воспитательных задач общеобразовательной Программы и объединения обучения и воспитания в целостный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества. Реализация программы обеспечивает формирование общей культуры личности детей, ценностей здорового образа жизни, развития социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств.

Создание оптимальных условий для развития и реализации музыкальных и творческих способностей ребёнка с учетом его возрастных и индивидуальных психологических особенностей

Рабочая программа воспитания для 10 класса составлена в соответствии с ФГОС

Агрессия детей в отношении сверстников («буллинг») – одна из наиболее распространенных проблем в образовательных организациях и детских коллективах, которая существенно увеличивает риск суицида среди подростков, приводит к эскалации агрессии и насилия в группе и в учреждении, снижению успеваемости, эмоциональным и невротическим проблемам.Предупреждение буллинга и других его проявлений в образовательной среде требует комплексного, систематического подхода к рассмотрению данной проблемы и реализации определенных профилактических мероприятий.

Праграма “Нам засталася спадчына” уяўляе своеасаблівы гульнявы модуль, які абапіраецца на тры асноўныя кампаненты народнай педагогікі: практычныя дзеянні звязаныя з народным жыццём, мова, як сродак перадачы вопыту ад пакалення да пакалення, традыцыі і звычаі, народныя абрады і святочны каляндар

Программа воспитания в МБУ ДО "ЦДО" на 2021 - 2022 учебный год

Воспитательный план для классного руководителя 1 класса

Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых.

Целесообразность принятия программы воспитательной работы муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной «Школа-интернат г.Пугачева» обусловлена необходимостью перепроектировать систему воспитательной работы в школе в соответствии с новыми тенденциями гуманизации образования. Разработка и принятие программы воспитательной работы обусловлено также реализацией программы развития школы, в которой определены приоритеты всех направлений преобразования школьной жизни.

Программа воспитания учреждения дополнительного образования на примере МБУ ДО Центр детского творчества Ворошиловского района г.Ростова-на-Дону

Программа летнего пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей "Радуга"