Данная рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Примерная программа (http://fgosreestr.ru/), которая конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса является ориентиром для составления данной модифицированной программы. Использовались программы по математике 5 класс, составитель В. И. Ахременкова.-М.;ВАКО, 2013.-64с. и программа МАТЕМАТИКА 5-6 классы, автор – составитель В.И. Жохов. Москва «Мнемозина», 2014 год.

Рабочая программа по математике для 6 класса общеобразовательной школы составлена к УМК Н.Я.Виленкин. Программа рассчитана на 6 часов в неделю.

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Русский язык» обеспечено следующим методическим комплексом: учебник «Русский язык» в 2-х частях /В.В. Репкина, Е.В. Восторговой -М.:ВИТА- ПРЕСС,2018

Данная рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Примерная программа (http://fgosreestr.ru/), которая конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса является ориентиром для составления данной модифицированной программы. Использовались программы по математике 5 класс, составитель В. И. Ахременкова.-М.;ВАКО, 2013.-64с. и программа МАТЕМАТИКА 5-6 классы, автор – составитель В.И. Жохов. Москва «Мнемозина», 2014 год.

Работа по пособию «Смысловое чтение: тетрадь-тренажер. 1 класс» (М.В. Беденко), в котором представлены тексты двух видов: содержащие сказочные подробности (23 текста) и предлагающие достоверную фактическую информацию (42 текста). Работа по логическим заданиям, представленным в пособии, задания типа «Вспомни текст по картинке и запиши его продолжение».

Рабочая программа составлена на основе «Программы по изучению мокшанского языка в школах с русским или смешанным по национальному составу контингентом обучающихся 7 класс, шестой год обучения». Программа подготовлена на кафедре гуманитарного образования Мордовского республиканского института образования. Авторы: Рогожина В.Ф., доцент кафедры гуманитарного образования МРИО, кандидат филологических наук; Гришунина В.П., доцент кафедры мокшанского языка МГУ им. Н.П.Огарёва, кандидат филологических наук. Саранск, 2020г. и учебное пособие «Мокшанский язык» для 7 класса шестой год обучения.

Программа по УМК Перышкина

Рабочая программа по биологии 10 класс базовый уровень (2 часа в неделю) составлена с учетом требований ФГОС СОО.

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, Основной образовательной программы начального общего образования МОАУ СОШ на 2016 – 2020 годы, авторской программы А.А. Алексеева и Е.Ю. Смирновой к УМК «СФЕРЫ» (Рабочая программа. Английский язык. 2-4 классы: учебно-методическое пособие / А.А. Алексеев, Е.Ю. Смирнова, Э. Хайн, М. Бреденбрекер, Я. Брюн и др. – М.: Просвещение, 2019. - (СФЕРЫ).

Разработка практических занятий по разделам. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

В программе представлено тематическое планирования уроков по повышенному уровню в 10 классе с пояснительной запиской и списком литературы.

Представлена рабочая программ и тематическое планирование курса алгебры для 8 класса к УМК А. Г. Мордковича, 3 часа в неделю, всего 105 часов.

Адаптированная рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для ученика 6 класса составлена на основе следующих документов: - основной общеобразовательной программы ООО (для 5-9 классов) в части Программы коррекционной работы; - психолого – педагогическая характеристики ребенка; Тематическое планирование составлено на основе учебника «Русский язык» для 6 класса общеобразовательной школы авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. (М., Просвещение, 2015 г.)

Рабочая программа кружка внеурочной деятельности «Мой маршрут с Учи.ру». 1 - 4 класс Уровень начального общего образования

Цель: содействовать формированию культурного человека, умеющего мыслить, понимающего идеологию математического моделирования реальных процессов, владеющего математическим языком не как языком общения, а как языком, организующем деятельность, умеющего самостоятельно добывать информацию и пользоваться ею на практике, владеющего литературной речью и умеющего в случае необходимости построить ее по законам математической речи. Задача: способствовать активному усвоению изучаемого материала; приобретать навыки грамотной математической речи.

Цель: формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребенком личного опыта общения с людьми и природой

Цель: содействовать развитию социально значимых личностных качеств (потребность познавать и исследовать неизвестное, активность, инициативность, самостоятельность, самоуважение и самооценку); приобретению первоначального опыта практической преобразовательной и творческой деятельности в процессе формирования элементарных конструкторско-технологических знаний и умений, проектной деятельности; расширению и обогащению личного жизненно практического опыта, представлению о профессиональной деятельности человека.

Содержание учебного предмета Элементы дороги (проезжая часть, тротуар, разделительная полоса, обочина, кювет) и их назначение. Что такое остановочный пункт, его составляющие. Что такое пешеходный переход. Какие пешеходные переходы бывают. Правила пользования пешеходными переходами. Правила перехода проезжей части дороги вне зоны видимости пешеходного перехода или перекрестка. Значение сигналов светофора. Правила перехода проезжей части по этим сигналам. Значение предупредительных сигналов, подаваемых водителем транспортных средств. Назначение и значение дорожных знаков и дорожной разметки.

Содержание учебного предмета. В основе построения курса лежит принцип разнообразия творческо-поисковых задач. При этом основными выступают два следующих аспекта разнообразия: по содержанию и по сложности задач. Развитие восприятия. Развитие памяти. Развитие внимания. Развитие мышления. Развитие речи.

Содержание учебного предмета. Русский народный фольклор: докучные сказки, загадки. Друзья детства (произведения об игрушках). О наших сверстниках (произведения о детях). О хороших людях. Книги о животных. Русская литература. Зарубежная литература.