Литературное чтение - один из основных предметов в системе подготовки младшего школь¬ника к успешному обучению в средней школе. Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию ребенка, пробуждает интерес к чтению художествен-ной литературы, способствует духовно-нравственному и эстетическому воспитанию ребёнка.

Программа разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, Концепции и программы для начальных классов УМК «ШКОЛА РОССИИ», учебного плана и основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ №14 пос. Серебряный Бор

Культура нашей страны велика и многообразна, со своими особенностями, которые необходимо знать каждому гражданину нашей Родины. Однако современный мир в эпоху толерантности не возможен без знания культур других народов мира. Культура Японии одна из интереснейших культур мира, а творческий подход самый интересный способ знакомства с ней. С распространением электронных и компьютерных технологий на второй план отошли творения рук человеческих. Декоративно-прикладное искусство является одним из самых действенных и что очень важно, деятельных средств эстетического воспитания, так как даёт возможнос

Адаптированная общеобразовательная программа для детей с умственной отсталостью, вариант 1

Рабочая программа по ОРКСЭ, модуль Основы Православной культуры соответствует требованиям ФГОС, рассчитана на 34 часа

Программа «Разноцветная палитра» является модифицированной и составлена на основе программы «Изобразительное искусство» под редакцией Б. М. Неменского. 5-е изд.-М. : Просвещение, 2015.-128 c. В программе выделены два основных вида художественной деятельности изобразительная художественная деятельность; декоративная художественная деятельность.

Рабочая программа для детей с особыми возможностями здоровья (задержкой психического здоровья) и слабоуспевающих для 1-4 класса разработана на основе программы формирования психологического здоровья младших школьников «Тропинка к своему Я». Уроки психологии в начальной школе (1-4). Хухлаева О.В. Москва: Генезис, 2012г

За основу данной рабочей программы взято пособие для учителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Развитие сенсорной сферы детей» под редакцией Метиева Л. А., Удалова Э. Я., издательство «Просвещение», 2009 г.

Данная адаптированная коррекционно-развивающая программа «Учись учиться» ориентирована на оказание помощи и поддержки детям младшего школьного возраста, имеющим трудности в формировании познавательной, эмоциональной и личностной сферах.

Целью рабочей программы "Психокорекционные занятия" является преодоление недостатков, развитие и совершенствование основных школьных навыков: развитие крупной и мелкой моторики, зрительного и пространственного восприятия, временных представлений, графо-моторных навыков, мыслительной и речевой деятельности